MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Pasirbenteng II dan SDN Pasirbiru di Kecamatan Rancakalong, Kabupaten Sumedang)

Ushalihah, Annisa (2017) MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Pasirbenteng II dan SDN Pasirbiru di Kecamatan Rancakalong, Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1305890_title.pdf Download (445kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1305890_table_of_content.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1305890_chapter1.pdf Download (304kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1305890_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (418kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1305890_chapter3.pdf Download (516kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1305890_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (287kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1305890_chapter5.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1305890_bibliography.pdf Download (269kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1305890_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa sebagian siswa masih kesulitan dalam memahami geometri sehingga kemampuan pemahaman matematis siswa rendah. Salah satu alternatif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis yaitu pembelajaran melalui pendekatan RME. Pendekatan RME merupakan pembelajaran yang menggunakan matematisasi horizontal dan matematisasi vertikal untuk membangun pemahaman dan penalaran terhadap konsep. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman matematis melalui pendekatan RME, perbandingan peningkatan pendekatan RME dan pendekatan konvensional, respon siswa terhadap pendekatan RME, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pendekatan RME. Melalui pendekatan RME dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa adapun materi yang diambil kubus dan balok. Metode yang digunakan yaitu eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretes dan postes. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV se-Kecamatan Rancakalong yang sekolahnya berada pada kelompok papak. Sementara, sampel adalah siswa kelas IV SDN Pasirbenteng II sebagai kelas eksperimen dan SDN Pasirbiru sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian taraf signifikan α = 0,05 bahwa pendekatan RME meningkatkan kemampuan pemahaman matematis. Peningkatan melalui pendekatan RME lebih baik dibandingkan pendekatan konvensional. Siswa memberikan respon positif terhadap pendekatan RME. Adapun faktor pendukung yaitu siswa lebih suka belajar kelompok dan menggunakan media, sedangkan faktor penghambat yaitu siswa yang belum terbiasa dengan pembelajarannya dan kurang dalam pengelolaan kelas. Dengan demikian pendekatan RME dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa. Kata kunci: Pendekatan RME, Kemampuan Pemahaman Matematis.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	09 Aug 2017 07:53
Last Modified:	09 Aug 2017 07:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/24588

Actions (login required)

View Item