PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG IMPLEMENTASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA GAMBAR KONSTRUKSI BETON SMKN 5 BANDUNG

Prastio, Lucky (2013) PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG IMPLEMENTASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA GAMBAR KONSTRUKSI BETON SMKN 5 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini memaparkan pengaruh persepsi siswa tentang implementasi multimedia pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa gambar konstruksi beton. Pemanfaatan informasi teknologi (IT) banyak kita jumpai dimana-mana oleh karena itu guru dapat memberikan pembelajaran yang lebih menarik, salah satu cara ialah menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia.. Hal ini dapat memberikan pengalaman terhadap siswa dalam pembelajaran khususnya menggunakan multimedia Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini diantaranya: 1.) Mengetahui gambaran umum persepsi siswa tentang implementasi multimedia pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar di SMK Negeri 5 Bandung. 2.) Mengetahui gambaran umum tentang prestasi belajar siswa pada mata pelajaran gambar konstruksi beton di SMK Negeri 5 Bandung. 3.) Mengetahui Seberapa besar pengaruh Implementasi multimedia pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa gambar konstruksi beton di SMK Negeri 5 Bandung.
Penelitian yang menggunakan metode penelitian dekriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 siswa dari populasi 175 siswa kelas XI jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 5 Bandung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan angket untuk variabel X (persepsi siswa tentang implementasi multimedia pembelajaran) dan dokumentasi untuk variabel Y (prestasi belajar siswa Gambar Konstruksi Beton). Perhitungan penelitian ini melalui proses uji normalitas, uji homogenitas, uji regresi, uji korelasi , uji desterminasi dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran umum persepsi siswa tentang implementasi multimedia pembelajaran termasuk dalam kriteria cukup baik, gambaran umum prestasi belajar siswa gambar konstruksi beton termasuk dalam kriteria cukup baik, dan pengaruh persepsi siswa tentang implementasi multimedia pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa Gambar Konstruksi Beton di SMK Negeri 5 Bandung berpengaruh positif, signifikan dan termasuk dalam kategori kuat.

Preview	Text S_TS_0900529_Title.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text S_TS_0900529_Abstract.pdf Download (311kB) | Preview
Preview	Text S_TS_0900529_Table_Of_Content.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text S_TS_0900529_Chapter1.pdf Download (326kB) | Preview
	Text S_TS_0900529_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (380kB)
	Text S_TS_0900529_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (523kB)
Preview	Text S_TS_0900529_Chapter5.pdf Download (215kB) | Preview
Preview	Text S_TS_0900529_Bibliography.pdf Download (105kB) | Preview
	Text S_TS_0900529_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (295kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	21 Oct 2013 04:14
Last Modified:	21 Oct 2013 04:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/2437

Actions (login required)

View Item