Nurhafsari, Asri (2015) MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PENERAPAN AKTIVITAS QUICK ON THE DRAW DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_MTK_1302373_Title.pdf Download (131kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1302373_Abstract.pdf Download (61kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1302373_Table_of_Content.pdf Download (109kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1302373_Chapter 1.pdf Download (163kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_MTK_1302373_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (283kB) |
|
|
Text
T_MTK_1302373_Chapter 3.pdf Download (616kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1302373_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
T_MTK_1302373_Chapter 5.pdf Download (62kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1302373_Bibilography.pdf Download (128kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1302373_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (75kB) |
Abstract
Tujuan utama penelitian kuasi eksperimen ini adalah untuk mengkaji peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis dan kemandirian belajar siswa yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif dan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa. Penelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol non-ekuivalen untuk aspek kognitif (kemampuan berpikir kreatif matematis), sedangkan aspek afektif (kemandirian belajar) menggunakan desain perbandingan kelompok statik. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII salah satu SMP Negeri di Kabupaten Tangerang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan angket skala kemandirian belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif lebih baik secara signifikan daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa; (2) peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM tinggi yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif tidak lebih baik secara signifikan daripada siswa kategori KAM tinggi yang memperoleh pembelajaran biasa; (3) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM sedang yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif lebih baik secara signifikan daripada siswa kategori KAM sedang yang memperoleh pembelajaran biasa; (4) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM rendah yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif tidak lebih baik secara signifikan daripada siswa kategori KAM rendah yang memperoleh pembelajaran biasa; dan (5) Kemandirian belajar siswa yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif lebih baik secara signifikan daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: T MAT NUR m-2015; Pembimbing: I. Jozua sabandar |
| Uncontrolled Keywords: | kemampuan berpikir kreatif matematis, kemandirian belajar, aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif, pembelajaran biasa |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2 |
| Depositing User: | Mrs. Santi Santika |
| Date Deposited: | 13 Jun 2016 07:38 |
| Last Modified: | 13 Jun 2016 07:38 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/20277 |
Actions (login required)
 |
View Item |