IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARANLEARNING CYCLE 7E UNTUKMENINGKATKANKETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI BAHASA PERANCIS

Yuliani, Titi (2015) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARANLEARNING CYCLE 7E UNTUKMENINGKATKANKETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI BAHASA PERANCIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: ( 1) implementasi model pembelajaran Learning Cycle 7E dalam pembelajaran menulis karangan narasi bahasa Perancis; (2) gambaran peningkatan keterampilan menulis karangan narasi bahasa Perancis menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 7E; (3) tanggapan mahasiswa mengenai penerapan model pembelajaran Learning Cycle 7E dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi bahasa Perancis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental, dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi pustaka, tes, dan angket. Populasi penelitian ini adalah karakteristik menulis karangan narasi bahasa Perancis mahasiswa semester III Departemen Pendidikan Bahasa Perancis FPBS UPI Tahun Akademik 2015/2016, sementara sampel penelitian adalah karakteristik menulis karangan narasi bahasa Perancis dari 30 mahasiswa semester III Departemen Pendidikan Bahasa Perancis FPBS UPI Tahun Akademik 2015/2016. Hasil penelitian yang diperoleh pada penelitian ini yaitu implementasi dari model Learning Cycle 7E pada pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi bahasa Perancis sesuai dengan setiap fase yang meliputi Elicit, Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate, dan Extend. Sementara itu, nilai rata-rata yang diperoleh oleh mahasiswa pada prates yaitu 8,21 dan nilai rata-rata pascates sebesar 10,24 setelah diberi perlakuan model pembelajaran Learning Cycle 7E. Terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 2,19. Sedangkan berdasarkan perhitungan statistik, nilai thitung yang diperoleh pada penelitian ini sebesar 5,645. Kemudian, nilai ttabel dengan taraf signifikansi (α) 5% dan derajat kebebasan (d.b) sebesar 29 yaitu 2,045 yang berarti nilai thitung > ttabel. Artinya, implementasi model pembelajaran Learning Cycle 7E dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi bahasa Perancis. Berdasarkan hasil analisis angket, sebagian besar responden menyatakan setuju bahwa implementasi model pembelajaran Learning Cycle 7E sesuai dan menarik dalam pembelajaran keterampilan menulis. Peneliti menyarankan khususnya kepada pengajar bahasa Perancis agar menggunakan model ataupun strategi pembelajaran yang menarik pada saat pembelajaran keterampilan menulis. Model Learning Cycle 7E dapat dijadikan sebagai salah satu model pembelajaran alternatif yang bisa digunakan dalam pembelajaran menulis karangan narasi.

Kata kunci: Learning cycle 7e, Keterampilan menulis, Karangan narasi

Preview	Text S_PRS_1101727_Title.pdf Download (713kB) | Preview
Preview	Text S_PRS_1101727_Abstract.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text S_PRS_1101727_Table_of_content.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text S_PRS_1101727_Chapter1.pdf Download (119kB) | Preview
	Text S_PRS_1101727_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (325kB)
Preview	Text S_PRS_1101727_Chapter3.pdf Download (494kB) | Preview
	Text S_PRS_1101727_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (743kB)
Preview	Text S_PRS_1101727_Chapter5.pdf Download (51kB) | Preview
Preview	Text S_PRS_1101727_Bibliography.pdf Download (157kB) | Preview
	Text S_PRS_1101727_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S_PRS_YUL i-2015; Pembimbing : I. Yulianti Mutiarsih, II. Iim Suti Karimah
Uncontrolled Keywords:	Learning cycle 7e, Keterampilan menulis, Karangan narasi
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PB Modern European Languages P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis
Depositing User:	Mr. Cahya Mulyana
Date Deposited:	16 May 2016 08:04
Last Modified:	16 May 2016 08:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/20066

Actions (login required)

View Item