PENGARUH MODEL SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELECTUAL (SAVI) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS V SD: Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas VB SD Negeri Panimbangjaya 6 Kecamatan Panimbang Kabupaten Pandeglang

Rohayati, Eka Anistya (2015) PENGARUH MODEL SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELECTUAL (SAVI) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA DI KELAS V SD: Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas VB SD Negeri Panimbangjaya 6 Kecamatan Panimbang Kabupaten Pandeglang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penyampaian materi dan penggunaan media serta penerapan metode pembelajaran yang kurang tepat menyebabkan ketercapaian belajar yang kurang maksimal. Maka dari itu peneliti mencoba menerapkan model Somatic Auditory Visual Intellectual (SAVI). Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model Somatic Auditory Visual Intellectual (SAVI) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada konsep sifat-sifat cahaya. Penelitian yang dirancang oleh peneliti adalah menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan design Quasi Eksperimen (eksperimen semu) dalam bentuk Nonequivalent Kontrol Group Design. Instrumen yang digunakan yaitu tes, kuisioner, wawancara, dan lembar isian guru. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri Panimbangjaya 6. Sampel penelitian diambil dari dua kelas yaitu kelas V B sebagai kelas eksperimen dan kelas V A sebagai kelas kontrol, dengan jumlah siswa masing-masing kelas 30 orang. Pengolahan data statistik ini menggunakan bantuan Statistical Package for the Social Science (SPSS) 21.0 for windows. Hasil pengolahan data pada pretest dan posttes kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen yaitu 52,00 dan meningkat pada hasil posttes dengan rerata 77,67. Sedangkan kelas kontrol di dapat hasil pretest yaitu 44,00 dan terjadi peningkatan pada hasil posttest 63,00. Angket posttest juga menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dilihat dari hasil uji t yaitu taraf signifikansi 0,003. Data ini membuktikan model SAVI dapat mempengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa.

Preview	Text S_IPA_KDSERANG_1106016_Title.pdf Download (588kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_1106016_Abstract.pdf Download (378kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_1106016_Table_of_content.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_1106016_Chapter1.pdf Download (397kB) | Preview
	Text S_IPA_KDSERANG_1106016_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (532kB) | Request a copy
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_1106016_Chapter3.pdf Download (752kB) | Preview
	Text S_IPA_KDSERANG_1106016_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_1106016_Chapter5.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_1106016_Bibliography.pdf Download (276kB) | Preview
	Text S_IPA_KDSERANG_1106016_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (638kB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Pembimbing 1: Sri Wuryastuti Pembimbing 2: Nunu Nuchiyah
Uncontrolled Keywords:	Model Somatic Auditory Visual Intellectual (SAVI), Motivasi, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	29 Oct 2015 04:35
Last Modified:	29 Oct 2015 04:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/18458

Actions (login required)

View Item