MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN LOGIS MATEMATIS SERTA KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI LEARNING CYCLE 5E DAN DISCOVERY LEARNING : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII SMPN 4 Cimahi

Kadarisma, Gida (2015) MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN LOGIS MATEMATIS SERTA KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI LEARNING CYCLE 5E DAN DISCOVERY LEARNING : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII SMPN 4 Cimahi. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_MTK_1207124_Title.pdf Download (68kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1207124_Abstract.pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1207124_Table_of_Content.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1207124_Chapter1.pdf Download (243kB) | Preview
	Text T_MTK_1207124_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (432kB)
Preview	Text T_MTK_1207124_Chapter3.pdf Download (531kB) | Preview
	Text T_MTK_1207124_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (981kB)
Preview	Text T_MTK_1207124_Chapter5.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1207124_Bibliography.pdf Download (394kB) | Preview
	Text T_MTK_1207124_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (420kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir ktitis dan logis matematis serta kemandirian belajar siswa SMP yang memperoleh learning cycle 5e dengan yang memperoleh discovery learning Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis dan logis matematis dan non-tes (skala sikap kemandirian belajar). Populasi penelitian ini siswa kelas VIII siswa SMPN 4 Cimahi, sampelnya diambil dua kelas dari 9 kelas yang ada. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan berpikir kritis dan logis berbentuk uraian serta angket kemandirian belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa (1) Tidak terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan logis matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan model Learning Cycle 5e dengan yang menggunakan model Discovery Learning; (2). Tidak terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan logis matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan model Learning Cycle 5e dengan yang menggunakan Discovery Learning ditinjau dari masing-masing KAM (tinggi, sedang dan rendah); (3). Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan logis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan model Learning Cycle 5e ditinjau dari KAM (Tinggi, sedang dan rendah). (4) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan logis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan model Discovery Learning ditinjau dari KAM (Tinggi, sedang dan rendah) ;(5). terdapat perbedaan kemandirian belajar antara siswa yang memperoleh pembelajaran memperoleh model Learning Cycle 5e dengan yang memperoleh Discovery Learning

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No. Panggil : T MTK KAD m-2015 Pembingbing : I. Jarnawi Afgani Dahlan, II. Bambang Avip Priatna
Uncontrolled Keywords:	Berpikir Kritis Matematis, Berpikir Logis Matematis, Discovery Learning, Kemandirian Belajar, Learning Cycle 5E
Subjects:	Q Science > Q Science (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	Staff DAM
Date Deposited:	01 Oct 2015 02:01
Last Modified:	01 Oct 2015 02:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/17433

Actions (login required)

View Item