PENGEMBANGAN MODEL LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi pada Mata Pelajaran Menguasai Pengukuran Komponen Elektronika Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Bandung

Hasbullah, - (2014) PENGEMBANGAN MODEL LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Studi pada Mata Pelajaran Menguasai Pengukuran Komponen Elektronika Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Bandung. eprint_fieldopt_thesis_type_phd thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan model Learning Management System (LMS) dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran menguasai pengukuran komponen elektronika (MPKE) bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Bandung. LMS adalah salah satu sistem pembelajaran online atau e-learning yang merupakan sebuah aplikasi pengelolaan pembelajaraan berbasis web yang dapat memfasilitasi siswa/peserta didik untuk belajar dalam sebuah kelas virtual. Model pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah model LMS berbasis Moodle yang tersedia di laman http://lms.smk.com. Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development (R and D) yang menganalisis permasalahan berdasarkan kajian dan temuan penelitian yang kemudian dikembangkan untuk menghasilkan suatu produk model. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada aspek kognitif dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan teknik kuasi eksperimen yang menggunakan pretest-posttest group design. Kelompok eksperimen diberi perlakukan pembelajaran dengan implementasi model LMS, sementara pada kelompok kontrol diberi perlakuan model pembelajaran konvensional. Data dalam penelitian ini diperolah dari hasil pretest dan posttest dan kemudian dianalisis dengan uji perbandingan rata-rata (uji t) dan uji perbedaan skor gain. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pencapaian hasil belajar siswa SMK pada mata pelajaran MPKE yang menggunakan model LMS lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan analisis tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa model Learning Management System (LMS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran MPKE di Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Bandung.

Preview	Text D_PTK_0808623_Title.pdf Download (410kB) | Preview
Preview	Text D_PTK_0808623_Abstract.pdf Download (213kB) | Preview
Preview	Text D_PTK_0808623_Tabel_of_Content.pdf Download (219kB) | Preview
Preview	Text D_PTK_0808623_Chapter1.pdf Download (333kB) | Preview
	Text D_PTK_0808623_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text D_PTK_0808623_Chapter3.pdf Download (702kB) | Preview
	Text D_PTK_0808623_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text D_PTK_0808623_Chapter5.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text D_PTK_0808623_Bibliography.pdf Download (409kB) | Preview
	Text D_PTK_0808623_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (866kB)

Item Type:	Thesis (eprint_fieldopt_thesis_type_phd)
Additional Information:	No. Panggil : D PTK HAS p-2014 Pembingbing : Wahyudin, II. Sumarto
Uncontrolled Keywords:	Learning Management System, moodle, hasil belajar, Sekolah Menengah Kejuruan
Subjects:	Q Science > Q Science (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan S-3
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	12 Aug 2015 08:17
Last Modified:	12 Aug 2015 08:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/16260

Actions (login required)

View Item