TINDAK TUTUR EKSPRESIF PADA PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS PAUD DI TK MARTAGUNA: Kajian Psikopragmatik

Qurrota 'Ayunnin, - and Kholid Abdullah Harras, - and Undang Sudana, - (2025) TINDAK TUTUR EKSPRESIF PADA PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS PAUD DI TK MARTAGUNA: Kajian Psikopragmatik. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini akan mengkaji tindak tutur ekspresif yang terjadi pada proses belajar mengajar di kelas PAUD di TK Martaguna. Permasalahan mengenai tindak tutur ekspresif tidak hanya bisa ditemukan dalam proses berkomunikasi di kehidupan sehari-hari, tetapi juga bisa ditemukan dalam proses belajar mengajar di dalam kelas. Tindak tutur ekspresif merupakan bagian yang paling penting dalam berkomunikasi, khususnya pada konteks pendidikan. Pengaruh tindak tutur ekspresif sangat penting dalam ruang lingkup pendidikan, terkhususnya mengenai pemahaman belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang relevan dengan penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik simak, catat dan rekam. Hasil Penelitian menemukan bahwa ditemukan tindak tutur bentuk pujian sebanyak 78 tuturan, tindak tutur yang berupa ungkapan rasa marah sebanyak 19 tuturan, tindak tutur yang berisi mengancam sebanyak 23 tuturan, ucapan terima kasih sebanyak 9 tuturan, permintaan maaf sebanyak 4 tuturan, ungkapan kekecewaan sebanyak 2 tuturan, dan tuturan menyindir sebanyak 1 tuturan. Temuan ini mengambil kesimpulan bahwa penggunaan bentuk tindak tutur tentunya melihat bagaimana sifat anak. Beberapa anak bisa memberikan respon yang positif terhadap tindak tutur ekspresif bentuk pujian, namun ada beberapa anak yang tidak memberikan respon yang positif dan sesuai dengan apa yang diharapkan guru. Hal seperti itu bisa diatasi dengan menggunakan jenis tindak tutur ekspresif dengan bentuk yang lainnya.

This study aims to examine expressive speech acts that occur during the teaching and learning process in early childhood education (PAUD) classes at Martaguna Kindergarten. Issues related to expressive speech acts are not only found in everyday communication but can also be observed during classroom teaching and learning activities. Expressive speech acts are a crucial aspect of communication, especially within an educational context. Their influence is particularly important in the field of education, especially in relation to students' learning comprehension. The data collection techniques relevant to this study include observation, note-taking, and recording. The research findings revealed the following types of expressive speech acts: 78 utterances of praise, 19 expressions of anger, 23 utterances containing threats, 9 expressions of gratitude, 4 apologies, 2 expressions of disappointment, and 1 sarcastic remark. These findings suggest that the use of expressive speech acts should consider the individual characteristics of the children. Some children respond positively to praise, while others do not react as expected by the teacher. Situations like this can be addressed by using different forms of expressive speech acts.

	Text S_IND_2103194_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_IND_2103194_Chapter1.pdf Download (601kB)
	Text S_IND_2103194_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (669kB) | Request a copy
	Text S_IND_2103194_Chapter3.pdf Download (394kB)
	Text S_IND_2103194_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (885kB) | Request a copy
	Text S_IND_2103194_Chapter5.pdf Download (271kB)
	Text S_IND_2103194_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en Kholid Abdullah Harras: 5993658 Undang Sudana: 6005105
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran di kelas, psikopragmatik, tindak tutur ekspresif. Classroom learning, expressive speech acts, psychopragmatic.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (nonpendidikan)
Depositing User:	Qurrota ‘Ayunnin
Date Deposited:	04 Jun 2025 06:52
Last Modified:	04 Jun 2025 06:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/133076

Actions (login required)

View Item