Ali Anhar Syi'bul Huda, - (2024) KONSEP MODEL PEMBELAJARAN ADAB BELAJAR MENURUT SYAIKH AL-ZARNUJI DAN KI HAJAR DEWANTARA SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini mengkaji konsep model pembelajaran adab belajar menurut Syaikh Al-Zarnuji dan Ki Hajar Dewantara, mengingat pentingnya etika dalam proses belajar, terutama di era digital. Latar belakang penelitian ini berfokus pada kebutuhan memperkuat adab belajar yang semakin menurun di kalangan siswa. Problematika muncul dari kurangnya pemodelan adab belajar dalam pendidikan modern. Studi ini menawarkan kebaruan dengan mengintegrasikan nilai-nilai tradisional dan pendekatan kontemporer dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini meliputi menganalisis konsep model pembelajaran adab belajar dari kedua tokoh serta menyusun konsep model alternatif untuk pembelajaran era modern. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka dengan sumber data utama dari kitab Ta’lim al-Muta’allim karya Al-Zarnuji dan buku Pendidikan dan Kebudayaan karya Ki Hajar Dewantara. Teknik analisis menggunakan metode komparatif dengan pengumpulan data primer dan sekunder kemudian analisis teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Zarnuji menekankan etika kesucian diri dan ketaatan, sedangkan Ki Hajar Dewantara mengutamakan kebebasan belajar. Kedua konsep digabungkan menjadi konsep model pembelajaran yang memadukan nilai moralitas dengan inovasi modern. Implikasi penelitian ini ialah menawarkan rancangan konsep model alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan sebagai pedoman bagi pendidik dalam membentuk murid beradab di era digital dan bagaimana murid penuh kesadaran diri menerapkan akhlak-akhlak baik seperti menghormati guru, menghargai sumber belajar atau kitab, menghargai teman belajar, dan taat mengikuti mengikuti pembelajaran. Rekomendasi dari penelitian ini yaitu pengembangan konsep model pembelajaran alternatif yang sesungguhnya sehingga dapat implementatif di masa mendatang. This research examines the concept of the learning model of learning manners according to Syaikh Al-Zarnuji and Ki Hajar Dewantara, given the importance of ethics in the learning process, especially in the digital era. This research focuses on the need to strengthen the declining learning manners among students. Problems arise from the lack of modeling of learning manners in modern education. This study offers novelty by integrating traditional values and contemporary approaches to learning. The objectives of this study include analyzing the concept of the learning model of learning manners from the two figures and drafting an alternative model for modern-era learning. The method used is a qualitative approach based on a literature study with the main data source from the book Ta'lim al-Muta'allim by Al-Zarnuji and the book Education and Culture by Ki Hajar Dewantara. The analysis technique uses a comparative method with primary and secondary data collection then text analysis. The results showed that Al-Zarnuji emphasized the ethics of purity and obedience, while Ki Hajar Dewantara prioritized freedom of learning. The two concepts are combined into a learning model that combines the value of morality with modern innovation. The implication of this research is to offer a draft concept of an alternative learning model that can be applied as a guideline for educators in forming civilized students in the digital era and how students are full of self-awareness to apply good morals such as respecting teachers, respecting learning resources or books, respecting learning friends, and obeying following learning. The recommendation from this research is to develop the concept of a real alternative learning model so that it can be implemented in the future.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_PAI_2217287_Title.pdf Download (875kB) |
|
Text
T_PAI_2217287_Chapter1.pdf Download (284kB) |
|
Text
T_PAI_2217287_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (645kB) |
|
Text
T_PAI_2217287_Chapter3.pdf Download (228kB) |
|
Text
T_PAI_2217287_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (839kB) |
|
Text
T_PAI_2217287_Chapter5.pdf Download (225kB) |
|
Text
T_PAI_2217287_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (211kB) |
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?user=jnpNaEkAAAAJ&hl=id ID Sinta Dosen Pembimbing: Syahidin: 5993519 Wawan Hermawan: 5989811 |
| Uncontrolled Keywords: | Adab Belajar, Ki Hajar Dewantara, Pendidikan Islam, Pembelajaran Modern, Syaikh Al-Zarnuji Islamic Education, Ki Hajar Dewantara, Learning Manners, Modern Learning, Syaikh Al-Zarnuji |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General) B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam-S2 |
| Depositing User: | Ali Anhar Syi'bul Huda |
| Date Deposited: | 23 Dec 2024 08:13 |
| Last Modified: | 23 Dec 2024 08:13 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/129205 |
Actions (login required)
 |
View Item |