Vina Fitriyani, - (2024) PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI DIGITAL DIMODERASIKAN LATAR BELAKANG KELUARGA SISWA KELAS XI JURUSAN MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS DI SMKN 1 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PKR_2010189_Title.pdf Download (790kB) |
|
Text
S_PKR_2010189_Chapter1.pdf Download (286kB) |
|
Text
S_PKR_2010189_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (476kB) |
|
Text
S_PKR_2010189_Chapter3.pdf Download (524kB) |
|
Text
S_PKR_2010189_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (585kB) |
|
Text
S_PKR_2010189_Chapter5.pdf Download (249kB) |
|
Text
S_PKR_2010189_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
Abstract
Permasalah yang diangkat pada penelitian ini didasari oleh rendahnya kompetensi digital kelas XI Jurusan Manajemen Perkantoran Layanan dan Bisnis SMKN 1 Bandung. Masalah ini penting untuk dikaji karena digitalisasi makin berkembang dari zaman ke zaman sehingga pendidikan harus mempersiapkan SDM yang dapat beradaptasi dengan digitalisasi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengukur tingkat pengaruh fasilitas belajar terhadap kompetensi digital siswa kelas XI Jurusan manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis dengan melibatkan latar belakang keluarga sebagai moderasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif verifikatif dengan Explanatory Survey melalui pendekatan kuantitatif. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi dan penyebaran angket kepada 105 responden yang terdiri dari kelas XI MPLB 1-4. Teknik analisis data yang digunakan adalah Moderating Regression Analysis dan Uji regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh fasilitas memiliki pengaruh positif terhadap kompetensi digital, dengan pengaruh hingga sebesar 47,7%. Kemudian latar belakang keluarga termasuk dalam jenis predictor moderasi yang artinya hanya berperan sebagai variabel independen dan tidak dapat memoderasi hubungan fasilitas belajar terhadap kompetensi digital. The problem raised in this research is based on the low digital competence of class XI, Department of Office Management, Services and Business, SMKN 1 Bandung. This issue is important to study because digitalization is developing over time, so education must prepare human resources who can adapt to digitalization. The aim of this research is to measure the level of influence of learning facilities on the digital competence of class XI students majoring in Office Management and Business Services by involving family background as a moderation. The research method used is a descriptive verification method with an Explanatory Survey using a quantitative approach. Research data was obtained from observations and distributing questionnaires to 105 respondents consisting of class XI MPLB 1-4. The data analysis techniques used are Moderating Regression Analysis and Simple Regression Test. The research results show that the influence of facilities has a significant influence on digital competence, with an influence of up to 47.7%. Then family background is included in the moderation predictor type, which means it only acts as an independent variable and cannot moderate the relationship between learning facilities and digital competence.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing Sambas Ali Muhidin: 0027067406 Tutik Inayati: 0422038603 |
| Uncontrolled Keywords: | Fasilitas Belajar, Kompetensi Digital, Latar Belakang Keluarga. Digital Competence, Family Background, Learning Facilities. |
| Subjects: | H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran |
| Depositing User: | Vina Fitriyani |
| Date Deposited: | 22 Sep 2024 15:05 |
| Last Modified: | 22 Sep 2024 15:05 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/124508 |
Actions (login required)
 |
View Item |