PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI AKADEMIK SISWA DI SMA PESANTREN CINTAWANA TAHUN AJARAN 2023/2024

Fani Fitriani Permatasari, - (2024) PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI AKADEMIK SISWA DI SMA PESANTREN CINTAWANA TAHUN AJARAN 2023/2024. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_86101_2010455_Title.pdf Download (587kB)
	Text T_86101_2010455_Chapter1.pdf Download (212kB)
	Text T_86101_2010455_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (428kB)
	Text T_86101_2010455_Chapter3.pdf Download (348kB)
	Text T_86101_2010455_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_86101_2010455_Chapter5.pdf Download (167kB)
	Text T_86101_2010455_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Kebutuhan resiliensi akademik bagi siswa akan mendukung keberhasilan dalam kegiatan belajar. Resiliensi akademik yang tinggi akan berdampak pada sikap positif siswa, sedangkan akibat dari resiliensi akademik yang rendah akan berdampak negatif pada proses belajar siswa. Bimbingan dan Konseling kelompok memfasilitasi siswa dalam memahami dirinya sendiri sehingga mampu menyesuaikan diri dengan berbagai situasi yang menyulitkan. Siswa sebagai anggota kelompok dapat saling belajar keterampilan yang diperlukan dalam meningkatkan resiliensi akademik sehingga mencapai keberhasilan di sekolah. Penelitian ini bertujuan menguji efikasi program bimbingan kelompok teknik role playing dan konseling kelompok teknik solution focused brief counseling untuk meningkatkan resiliensi akademik siswa. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen. Uji efikasi menggunakan quasi-experimental design dengan desain non equivalent pretest-postest control group design. Populasi penelitian berjumlah 88 siswa. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 10 siswa kelompok eksperimen dan 10 siswa kelompok kontrol dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan program bimbingan dan konseling kelompok terbukti memiliki efikasi untuk meningkatkan resiliensi akademik siswa pada kelompok eksperimen dengan nilai signifikansi di bawah 0,05. Hasil dari penelitian dapat digunakan sebagai referensi bagi guru BK untuk mengetahui resiliensi akademik siswa. The need for academic resilience for students will support success in learning activities. High academic resilience will have an impact on students' positive attitudes, while the consequences of low academic resilience will have a negative impact on students' learning process. Group guidance and counseling facilitates students in understanding themselves so that they are able to adapt to various difficult situations. Students as group members can learn from each other the skills needed to improve academic resilience so as to achieve success in school. This study aims to test the efficacy of group guidance programs using role playing techniques and group counseling using solution focused brief counseling techniques to improve students' academic resilience. This research approach uses a quantitative approach with an experimental design. Efficacy test using quasi-experimental design with non-equivalent pretest-posttest control group design. The research population was 88 students. The research sample was 20 students consisting of 10 students in the experimental group and 10 students in the control group using purposive sampling technique. The results of the study showed that the group guidance and counseling program was proven to be effective in increasing students' academic resilience in the experimental group with a significance value below 0.05. The results of the study can be used as a reference for guidance and counseling teachers to determine students' academic resilience.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=kzS38YUAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbinga: Agus Taufiq: 6038357 Eka Sakti Yudha: 5978206
Uncontrolled Keywords:	Bimbingan dan Konseling Kelompok, Resiliensi Akademik Group Guidance and Counseling, Academic Resilience
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S2
Depositing User:	Fani Fitriani Permatasari
Date Deposited:	11 Sep 2024 02:03
Last Modified:	11 Sep 2024 02:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124017

Actions (login required)

View Item