RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SISWA

Adhi Muhammad, - (2024) RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1902316_Title.pdf Download (696kB)
	Text S_KOM_1902316_Chapter1.pdf Download (405kB)
	Text S_KOM_1902316_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (497kB)
	Text S_KOM_1902316_Chapter3.pdf Download (702kB)
	Text S_KOM_1902316_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KOM_1902316_Chapter5.pdf Download (385kB)
	Text S_KOM_1902316_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Abstract

Kemajuan dan inovasi teknologi di era industri 4.0 harus ditunjang dengan kemampuan abad 21 yang salah satunya adalah kemampuan Critical Thinking. Aktivitas berpikir kritis yang secara konsisten dijadikan landasan dalam pengambilan keputusan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan kemampuan berpikir logis, memungkinkan pemahaman konsep, prinsip, dan prosedur menjadi lebih efektif dan cepat. Model discovery learning dalam pembelajaran melibatkan peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran sehingga guru hanya menjadi fasilitator pada proses pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah multimedia interaktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran basis data. Model pengembangan media dalam penelitian ini adalah model ADDIE dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Penelitian menunjukan bahwa setalah dilakukan pembelajaran menggunakan multimedia, hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 40%, Sedangkan peningkatan rata-rata gain untuk setiap indikator kemampuan berpikir kritis sebesar 54% Technological advances and innovations in the industrial era 4.0 must be supported by 21st-century skills, one of which is the ability of Critical Thinking. Critical Thinking activities that are consistently used as a basis for decision-making can make a positive contribution to the development of logical thinking skills, allowing understanding of concepts, principles, and procedures to be more effective and faster. The discovery learning model in learning involves students being active in the learning process so that the teacher only becomes a facilitator in the learning process. This research aims to design an interactive multimedia to improve Critical Thinking skills in database subjects. The media development model in this study is the ADDIE model with a One Group Pretest-Posttest research design. The research shows that after learning using multimedia, student learning outcomes have increased by 40%, while the average increase in gain for each indicator of Critical Thinking ability is 54%

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : ENJANG ALI NURDIN 6141098 NUSUKI SYARI'ATI FATHIMAH 6751506
Uncontrolled Keywords:	Berpikir kritis, Discovery Learning, Multimedia Pembelajaran, ADDIE Critical Thinking, Discovery Learning, Learning Multimedia, ADDIE
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Adhi Muhammad
Date Deposited:	05 Sep 2024 07:27
Last Modified:	05 Sep 2024 07:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/122706

Actions (login required)

View Item