EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS PESERTA DIDIK FASE B PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM

Nurul Azura, - (2024) EFEKTIVITAS METODE MIND MAPPING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS PESERTA DIDIK FASE B PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2004747_Title.pdf Download (429kB)
	Text S_PGSD_2004747_Chapter1.pdf Download (142kB)
	Text S_PGSD_2004747_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (440kB)
	Text S_PGSD_2004747_Chapter3.pdf Download (270kB)
	Text S_PGSD_2004747_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (491kB)
	Text S_PGSD_2004747_Chapter5.pdf Download (127kB)
	Text S_PGSD_2004747_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Abstract

Pemahaman konsep IPAS peserta didik masih dalam tingkat rendah. Hal ini terlihat pada kemampuan peserta didik yang masih kurang dalam menjelaskan kembali konsep, mengelompokkan suatu konsep dan mencontohkan jenis dari konsep tersebut menggunakan bahasanya sendiri. Oleh karena itu, pada penelitian ini akan diujikan penggunaan metode Mind Mapping karena peserta didik bisa memvisualisasikan, mengatur dan menuliskan konsep-konsep pada mata pelajaran IPAS, dengan cara yang lebih terstruktur dan dapat dipahami baik oleh diri mereka sendiri atau orang lain membacanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode Mind Mapping terhadap pemahaman konsep IPAS peserta didik fase B sekolah dasar. Penelitian ini dirancang dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-experimental design menggunakan desain one-group pretest posttest. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN X Kota Bandung yang berjumlah 23 orang. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep IPA berupa uraian pada instrumen pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep IPA peserta didik meningkat secara signifikan setelah diperkenalkannya metode Mind Mapping. Nilai rata-rata pretest adalah 41.1, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 88.4. Analisis data menggunakan uji N-Gain menunjukkan bahwa perolehan pemahaman konsep kategori tinggi, dengan nilai N-Gain sebesar 0,7. Penelitian ini memberikan kesempatan bagi guru untuk mempertimbangkan Mind Mapping sebagai metode pengajaran untuk membantu peserta didik lebih memahami IPAS. Students' understanding of science and science concepts is still at a low level. This can be seen in the students' lack of ability to explain concepts, group concepts and exemplify the types of concepts using their own language. Therefore, in this research, the use of the Mind Mapping method will be tested because students can visualize, organize and write down concepts in science subjects, in a way that is more structured and can be understood either by themselves or others reading it. The aim of this research is to determine the effectiveness of using the Mind Mapping method on understanding science concepts in phase B elementary school students. This research was designed with a quantitative approach with a pre-experimental design type using a one-group pretest posttest design. The sample for this research was 23 class IV students at SDN X Bandung City. Data was collected through a science concept understanding test in the form of descriptions on pretest and posttest instruments. The research results showed that students' understanding of science concepts increased significantly after the introduction of the Mind Mapping method. The average pretest score was 41.1, while the average posttest score increased to 88.4. Data analysis using the N-Gain test shows that the acquisition of conceptual understanding is in the high category, with an N-Gain value of 0.7. This research provides an opportunity for teachers to consider Mind Mapping as a teaching method to help students better understand IPAS.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=id&imq=Nurul+Azura# ID SINTA DOSEN PEMBIMBING Ani Hendriani : 5994782 Aprilia Eki Saputri : 5995614
Uncontrolled Keywords:	Metode Mind Mapping, Pemahaman Konsep IPAS, Materi Sumber Daya Alam, Siswa SD Fase B Kota Bandung Mind Mapping Method, Understanding Science Concepts, Natural Resources Material, Phase B Elementary School Students in Bandung
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Nurul Azura
Date Deposited:	24 Aug 2024 08:10
Last Modified:	24 Aug 2024 08:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120781

Actions (login required)

View Item