PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPERCRAFT TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB C SUKAGALIH

Arie Afriadiansyah, - (2023) PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPERCRAFT TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB C SUKAGALIH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_1704882_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PKH_1704882_Chapter1.pdf Download (69kB)
	Text S_PKH_1704882_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (122kB)
	Text S_PKH_1704882_Chapter3.pdf Download (88kB)
	Text S_PKH_1704882_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (964kB)
	Text S_PKH_1704882_Chapter5.pdf Download (75kB)
	Text S_PKH_1704882_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (340kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran papercraft terhadap peningkatan keterampilan menulis permulaan pada anak tunagrahita sedang kelas IV di SLB Sukagalih Lembang. Keterampilan menulis terbagi menjadi empat tahap, yaitu pramenulis, menulis permulaan, menulis mengeja dan menulis ekspresif. Masalah yang ditemukan adalah siswa yang memiliki hasil tulisanya tidak dapat membentuk huruf tertentu, serta sulit memegang alat tulis dengan pasti atau dengan genggaman yang kuat. Metode penelitian yang digunakan eksperimen dengan Single subject research (SSR) menggunakan desain A-B-A. Penemuan di lapangan menunjukkan perolehan pada setiap sesi dari hasil yang diperoleh F dalam penelitian ini, untuk basline-1 (A-1) kecenderungan stabilitas adalah stabil dengan persentasi 100% sedangka fase intervensi (B) stabilitas variabel dengan persentasi 75% serta untuk basline-2 (A-2) kecenderungan stabilitas dengan persentasi 100%. Penelitian ini dilakukan sebanyak empat belas sesi, dengan baseline-1 tiga sesi, intervensi delapan sesi dan baseline-2 tiga sesi. Diketahui bahwa media pembelajaran papercraft dapat meningkatan kertampilan menulis permulaan pada anak tunagrahita sedang kelas IV SLB Sukagalih Lembang. This study aims to determine the application of papercraft learning media to improving initial writing skills in mentally retarded children in class IV at SLB Sukagalih Lembang. Writing skills are an important aspect for students at the low school level which will become provisions for the next level. Writing skills are divided into four stages, namely pre-writing, initial writing, spelling writing and expressive writing. The research method used was an experiment with Single Subject Research (SSR) using the A-B-A design. The findings it show the gain in each session of the results obtained by F in this study, for baseline-1 (A-1) the tendency for stability is stable with a percentage of 100% while the intervention phase (B) variable stability with a percentage of 75% and for basline- 2 (A-2) stability trend with a percentage of 100%. This study was conducted in fourteen sessions, with three sessions baseline-1, eight intervention sessions and three sessions baseline-2. It is known that papercraft learning media can improve initial writing skills in moderately mentally retarded children in grade IV at Sukagalih Special Need School, Lembang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://unggah-repository.upi.edu/index.php ID SINTA Dosen Pembimbing: Oom Sitti Homdijah: 6019625 Een Ratnengsih: 5996180
Uncontrolled Keywords:	Begining Writing Skills, Pepercraft, Moderate Mental Retardation
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	ARIE AFRIADIANSYAH
Date Deposited:	02 Sep 2024 08:24
Last Modified:	02 Sep 2024 08:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120676

Actions (login required)

View Item