PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING INTERAKTIF TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA SMA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI

Lutfah Nur Fitriyani, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING INTERAKTIF TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA SMA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BIO_2007855_Title.pdf Download (541kB)
	Text S_BIO_2007855_Chapter1.pdf Download (157kB)
	Text S_BIO_2007855_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_BIO_2007855_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (310kB)
	Text S_BIO_2007855_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_BIO_2007855_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (919kB)
	Text S_BIO_2007855_Chapter5.pdf Download (64kB)

Abstract

Pendidikan di abad 21 mendukung penggunaan media digital dalam pembelajaran. Elearning interaktif merupakan salah satu implementasi media pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa berkembang seiring dengan berkembangnya digitalisasi teknologi. Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penggunaan E-Learning Interaktif terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Literasi Digital Siswa SMA pada Materi Sistem Ekskresi” bertujuan untuk memperoleh informasi dan menguraikan pengaruh penggunaan e-learning interaktif terhadap penguasaan konsep dan kemampuan literasi digital siswa SMA pada materi sistem ekskresi. Metode yang digunakan pada penelitian adalah quasi experimental yang dikumpulkan pada siswa kelas XI. Desain penelitian ini adalah non-equivalent control group design pada 30 siswa masing-masing kelas kontrol yang menggunakan metode ekspositori dan eksperimen yang menggunakan e-learning interaktif. Penentuan kelas ekperimen dan kelas kontrol menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen tes yang digunakan berupa soal pilihan ganda untuk mengukur soal penguasaan konsep dan kemampuan literasi digital. Instrumen non tes yang digunakan berupa angket untuk mengukur respon siswa. Berdasarkan hasil analisis temuan penelitian, diperoleh hasil bahwa baik penguasaan konsep maupun literasi digital keduanya menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen pada materi sistem ekskresi. Respon siswa pada kelas eksperimen cenderung menunjukkan hasil yang lebih positif dibandingkan kelas kontrol pada hasil penelitian. Simpulan hasil penelitian menyatakan bahwa penggunaan e-learning interaktif terdapat pengaruh terhadap penguasaan konsep dan kemampuan literasi digital siswa SMA pada materi sistem ekskresi. Education in the 21st century supports the use of digital media in learning. Interactive e-learning is one implementation of learning media that can facilitate students to develop along with the development of technological digitalization. This research entitled "The Effect of Using Interactive E-Learning on High School Students' Mastery of Digital Literacy Concepts and Abilities on Excretory System Material" aims to obtain information and describe the influence of using interactive e-learning on high school students' mastery of digital literacy concepts and abilities on excretory system material. The method used in the research was quasi experimental which was collected from class XI students. This research design is a non-equivalent control group design with 30 students in each control class using expository and experimental methods using interactive e-learning. Determining the experimental class and control class using purposive sampling technique. The test instrument used is multiple choice questions to measure mastery of concepts and digital literacy skills. The non-test instrument used is a questionnaire to measure student responses. Based on the analysis of research findings, the results showed that both concept mastery and digital literacy showed significant differences between the control and experimental classes in the excretion system material. Student responses in the experimental class tended to show more positive results than the control class in the research results. The conclusion of the research results states that the use of interactive elearning has an influence on high school students' mastery of concepts and digital literacy skills in excretory system material.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=Edr-S7IAAAAJ ID Sinta Dosen Pembimbing Dadang Machmudin : 6778774 Eni Nuraeni : 6003416
Uncontrolled Keywords:	e-learning interaktif, penguasaan konsep, kemampuan literasi digital, sistem ekskresi
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Lutfah Nur Fitriyani
Date Deposited:	18 Jul 2024 04:50
Last Modified:	18 Jul 2024 04:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118725

Actions (login required)

View Item