IMPLEMENTASI BRAIN GYM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KANJI DASAR

Feizhar Isna Febian, - (2024) IMPLEMENTASI BRAIN GYM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KANJI DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kanji adalah salah satu dari empat jenis huruf dalam bahasa Jepang (kanji, hiragana, katakana dan romaji), dan juga merupakan salah satu karakter yang sering menimbulkan kesulitan bagi pemelajar bahasa asing yang akrab dengan kanji. Daya ingat yang baik dan kuat diperlukan untuk menghafal makna-makna yang terkandung dalam berbagai huruf kanji, dan untuk meningkatkan daya ingat seseorang dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti menghafal dan senam otak. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam mengingat serta kemampuan mereka untuk memahami makna kanji dasar dengan berfokus kepada metode Brain Gym. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen murni dengan pengimplementasian One Group Pre-test Post-test Design. Mahasiswa semester 2 tahun akademik 2022/2023 DPBJ UPI menjadi subjek yang diteliti dalam penelitian ini dengan memfokuskan kepada 20 Mahasiswa sebagai sampel dari penelitian ini. Data yang dikumpulkan berasal dari tes daya ingat awal dan akhir, observasi serta angket. Kesimpulan penelitian ini adalah (1) tingkat kemampuan mengingat kanji mahasiswa sebelum diberikan perlakuan mendapatkan tes daya ingat yang lebih rendah dibandingkan setelah perlakuan, (2) hasil perhitungan melalui uji Saphiro Wilk dan Bonferroni post hoc menunjukkan adanya peningkatan mean dalam kemampuan mengingat mahasiswa(3) berdasarkan hasil angket, sebagian besar mahasiswa memberikan tanggapan yang positif terhadap penggunaan Brain Gym dalam mengingat makna kanji. Implikasi yang didapatkan ialah penggunaan Brain Gym dalam mengingat makna kanji dapat membantu meningkatkan kemampuan mengingat mahasiswa secara positif. Namun ruangan penelitian yang terbilang sempit serta jumlah gerakan Brain Gym yang kurang beragam membuat sampel kesulitan untuk melakukan gerakan Brain Gym serta cepat merasa jenuh. Untuk peneliti selanjutnya, peneliti diharapkan dapat menggunakan gerakan Brain Gym yang lebih beragam dengan tetap memperhatikan manfaat yang diberikan masing-masing gerakan. Selain itu banyaknya sampel yang tidak dapat hadir dengan berbagai alasan membuat jumlah sampel tidak optimal.

Kata kunci: Daya Ingat, Kanji Dasar, Pendidikan, Senam Otak

	Text S_JEP_1804100_Title.pdf Download (538kB)
	Text S_JEP_1804100_Chapter1.pdf Download (219kB)
	Text S_JEP_1804100_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (579kB)
	Text S_JEP_1804100_Chapter3.pdf Download (184kB)
	Text S_JEP_1804100_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (746kB)
	Text S_JEP_1804100_Chapter5.pdf Download (64kB)
	Text S_JEP_1804100_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en&authuser=3 ID SINTA Dosen Pembimbing: Linna Meilia Rasiban : 5992682
Uncontrolled Keywords:	Daya Ingat, Kanji Dasar, Pendidikan, Senam Otak Memory, Basic Kanji, Education, Brain Exercise 記憶、基本漢字、教育、ブレインジム
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Feizhar Isna Febian
Date Deposited:	28 May 2024 08:33
Last Modified:	28 May 2024 08:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116375

Actions (login required)

View Item