ANALISIS PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA SMP BERDASARKAN TAHAPAN WALLAS DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR

    Khofifa Romaito Siregar, - (2023) ANALISIS PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA SMP BERDASARKAN TAHAPAN WALLAS DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Khofifa Romaito Siregar. (2023). Analisis Proses Berpikir Kreatif Siswa
    SMP Berdasarkan Tahapan Wallas dalam Menyelesaikan Soal Cerita
    Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Ditinjau dari Gaya
    Belajar.
    Proses berpikir kreatif merupakan salah satu cara untuk melihat persoalan
    dari banyak persepektif. Tahapan berpikir kreatif menurut Wallas meliputi
    persiapan, inkubasi, iluminasi, dan verifikasi. Kekreatifan peserta didik
    ketika menyelesaikan persoalan matematika dan dalam mencapai
    keberhasilannya dapat dipengaruhi oleh faktor gaya belajar yang dimiliki
    peserta didik itu sendiri. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan
    mendeskripsikan gaya belajar yang dimiliki siswa, mengetahui proses
    berpikir kreatif siswa berdasarkan tahapan Wallas, dan mengetahui proses
    berpikir kreatif siswa berdasarkan tahapan Wallas dalam menyelesaikan soal
    cerita SPLDV ditinjau dari gaya belajar. Metode yang digunakan pada
    penelitian ini adalah pendekatan kulitatif dengan desain studi kasus. Subjek
    pada penelitian ini adalah 42 siswa kelas VIII di salah satu Kota Bandung,
    Provinsi Jawa Barat yang telah mempelajari materi SPLDV. Data dalam
    penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket gaya belajar, tes
    kemampuan berpikir kreatif, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini
    menunjukkan gaya belajar terbanyak yang dimiliki siswa adalah visual.
    Empat tahapan Wallas hanya dipenuhi oleh empat siswa. Tahapan terbanyak
    yang tidak dipenuhi oleh siswa adalah tahap verifikasi. Siswa visual tinggi
    tidak memenuhi semua tahapan Wallas pada soal nomor dua. Siswa visual
    sedang tidak memenuhi semua tahapan Wallas pada soal empat. Siswa visual
    rendah, tidak memenuhi semua tahapan Wallas pada soal nomor empat.
    Siswa auditorial dan kinestetitk tinggi, sedang, tidak memenuhi tahap
    verifikasi pada semua soal.
    Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif, Tahapan Wallas, Gaya Belajar
    ABSTRACT
    Khofifa Romaito Siregar. (2023). Analysis of The Creative Thinking Process of
    Junior High School Students Based on Wallas' Stages in Solving Word Problems
    of The Two-Variable Linear Equation System (TVLES) in Terms of Learning Style
    The creative thinking process is one way to look at problems from many perspectives.
    The stages of creative thinking according to Wallas include preparation, incubation,
    illumination, and verification. The creativity of students when solving math problems
    and in achieving success can be influenced by learning style factors that students have
    themselves. This study aims to analyze and describe the learning styles of students,
    determine the creative thinking process of students based on Wallas' stages, and
    determine the creative thinking process of students based on Wallas' stages in solving
    SPLDV story problems in terms of learning styles. The method used in this research is
    a skinative approach with a case study design. The subjects in this study were 42 students
    of grade VIII in one of Bandung City, West Java Province who had studied SPLDV
    material. The data in this study were collected using a learning style questionnaire,
    creative thinking ability test, and interview guidelines. The results of this study show
    that the most common learning style owned by students is visual. Four Wallas stages
    were only fulfilled by four students. The most common stage not fulfilled by students is
    the verification stage. High visual students did not fulfill all stages of Wallas in problem
    number two. Medium visual students did not fulfill all stages of Wallas in question four.
    Low visual students, did not fulfill all of Wallas' stages in problem number four. High,
    medium, auditorial and kinesthetic students did not fulfill the verification stage in all
    problems.
    Keywords: Creative Thinking Ability, Wallas’ Steps, Learning Style

    [thumbnail of T_MTK_2112958_Title.pdf] Text
    T_MTK_2112958_Title.pdf

    Download (620kB)
    [thumbnail of T_MTK_2112958_Chapter1.pdf] Text
    T_MTK_2112958_Chapter1.pdf

    Download (249kB)
    [thumbnail of T_MTK_2112958_Chapter2.pdf] Text
    T_MTK_2112958_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (4MB)
    [thumbnail of T_MTK_2112958_Chapter3.pdf] Text
    T_MTK_2112958_Chapter3.pdf

    Download (246kB)
    [thumbnail of T_MTK_2112958_Chapter4.pdf] Text
    T_MTK_2112958_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (3MB)
    [thumbnail of T_MTK_2112958_Chapter5.pdf] Text
    T_MTK_2112958_Chapter5.pdf

    Download (247kB)
    [thumbnail of T_MTK_2112958_Appendix.pdf] Text
    T_MTK_2112958_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (903kB)
    Official URL: https://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=Qc99upMAAAAJ ID Sinta Dosen Pembimbing: Al Jupri: 5974523 Endang Cahya Mulyaning A: 6121877
    Uncontrolled Keywords: Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif, Tahapan Wallas, Gaya Belajar Keywords: Creative Thinking Ability, Wallas’ Steps, Learning Styl
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Q Science > QA Mathematics
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1
    Depositing User: Khofifa Romaito Siregar
    Date Deposited: 09 Jan 2024 07:19
    Last Modified: 09 Jan 2024 07:19
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/114184

    Actions (login required)

    View Item View Item