UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATEI PELAJARAN ENERGI DAN PERUBAHANNYA MELALUI METODE EKSPERIMEN : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Banyuasih Kabupaten Cianjur

Siti Halimatusa'diah, - (2012) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATEI PELAJARAN ENERGI DAN PERUBAHANNYA MELALUI METODE EKSPERIMEN : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Banyuasih Kabupaten Cianjur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil tes siswa tcrhadap rnata
pelajaran IPA, yaitu rnasih dibawah KKM yang hanya mcncapai nilai riuu-rata
5,02. Demikian pula cam guru melaksanakan pernbelajaran masih bersifat
konvensional yaitu hanya dengan menggunakan rnetode ceramah. sehingga
keterlibatan siswa dalam pembelajaran sangat minim. Penelitian ini diiujukan
pada penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA dengnn pokok
bahasan Energi Dan Perubahannya. Berdasarkan permasalahan tersebut. maka
tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah: (1) Mengetahui gambaran
perencanaan dalam mempersiapkan pernbelajnran IPA dikelas IV pada materi
encrgi dan kegunaanya. (2)Mempersiapkan gambaran pelaksanaan metode
eksperimen dikelas IV dengan materi energi dan kegunaannya (3)Mengetahui
pernahaman siswa kelas IV dengan menggunakan metode eksperimen pada matcri
energi dan kegunaannya. Metode pcnelitian yang digunakan dalarn penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kclas (PTK) yang mengadaptasi dari Kemmis dan
Taggart dengan tiga siklus, yang pada setiap siklusnya dilakukan tiga tindakan.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV semester 11 SDN Banyuasih
Kecamatan Naringgul Kabupaten Cianjur yang berjurnlah 20 orang. Adapun hasil
penelitian dengan menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA
menunjukan adanya peningkatan proses pernbelajaran baik aktivitas guru maupun
aktivitas siswa. Hal ini bisa dilihat dari rata-rata aktivitas siswa pada siklus l
sebesar 86%, siklus II sebesar 93% dan pada sik lus III meningkat sebcsar 9(i%.
Begitu pula hasil pernahaman siswa mengalami peningkatan yaitu. pada sik lus !
nilai rata-rata siswa mencapai 6,75, siklus 11 meucapai 7,75 dan pada siklus Ill
meningkat 8,95. Sedangkan ketuntasan secara klasikalnya pada siklus I yaitu (1()<1;1
pada kategori belum tuntas, siklus II 80% dengan kategori tuntas dan pada siklus
III mencapai 100% dengan kategori tuntas. Berdasarkan basil penelitian diatas
dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen pada pelajaran IPA dapat
meningkatkan aktivitas belajar siswa dan dapat meningkatkan pernahaman siswa
pada materi Energi dan Perubannya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut. ada
beberapa saran yang hendak disarnpaikan. antara lain, guru diharapkan terus
mencoba mengkaji dan menggunakan metode eksperimen pada mata pelajaran
IPA pokok bahasan yang lainnya.

	Text S_PGSD_0803166_Title.pdf Download (313kB)
	Text S_PGSD_0803166_Chapter1.pdf Download (257kB)
	Text S_PGSD_0803166_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (529kB)
	Text S_PGSD_0803166_Chapter3.pdf Download (355kB)
	Text S_PGSD_0803166_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_0803166_Chapter5.pdf Download (84kB)
	Text S_PGSD_0803166_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Tatat Hartati : 6038950 Nana jumhana : 5994657
Uncontrolled Keywords:	meningkatkan pemahaman, metode eksperimen
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik
Depositing User:	Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited:	21 Dec 2023 10:17
Last Modified:	21 Dec 2023 10:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113351

Actions (login required)

View Item