Ai Sahiah, - (2012) PENELITIAN TENTANG KEMAMPUAN BERWUDHU DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR TERHADAP ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS D2 BAGIAN C DI SLB NEGERI SUBANG: Penelitian Tindakan Kelas D2 SDLB Bagian C Di SLB Negeri Subang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_plb_0608999_table_of_content.pdf Download (244kB) |
|
Text
s_plb_0608999_chapter1.pdf Download (254kB) |
|
Text
s_plb_0608999_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (269kB) |
|
Text
s_plb_0608999_chapter3.pdf Download (284kB) |
|
Text
s_plb_0608999_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (582kB) |
|
Text
s_plb_0608999_chapter5.pdf Download (242kB) |
|
Text
s_plb_0608999_bibliography.pdf Download (239kB) |
Abstract
Pendidikan agama Islam sangat penting diberikan kepada setiap siswa, karena pendidikan agama merupakan pendidikan yang mampu membentuk kepribadian seseorang. Salah satu materi pembelajaran agama Islam pada jenjang pendidikan sekolah dasar adalah tata cara berwudhu dimana berwudhu merupakan salah satu syarat dalam melaksanakan ibadah sholat, sehingga tata cara berwudhu harus diberikan secara benar begitu pula pada siswa tunagrahita ringan. Oleh sebab itu, peneliti meneliti tentang kemampuan berwudhu anak tunagrahita ringan. Pada dasarnya tata cara berwudhu sudah diberikan akan tetapi siswa tunagrahita ringan mengalami hambatan dalam menerima materi berwudhu dan mempraktekannya. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana penguasaan materi berwudhu dan prakteknya pada anak tunagrahita ringan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tidakan Kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes unjuk kerja dan observasi. Subjek penelitian adalah siswa tunagrahita ringan kelas D2 sebanyak 3 orang. Data diperoleh melalui pengamatan dan hasil evaluasi kinerja siswa. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan sebanyak tiga siklus, dimana setiap siklusnya melalui empat tahapan. Berdasarkan hasil peneilitian diperoleh informasi bahwa siswa tunagrahita ringan dapat memahami materi berwudhu dan melaksanakan praktek berwudhu jika materi pembelajaran berwudhu tersebut dapat disampaikan tepat menggunakan media dan metode, hal tersebut dapat dilihat dari hasil pengamatan yang meningkat secara signifikan pada setiap siklusnya. Dapat disimpulkan bahwa siswa mampu membaca bismillah sebelum wudhu dilakukan, membasuh tangan, membaca niat wudhu dengan bimbingan guru, berkumur/membasuh gigi, membasuh seluruh muka atau wajah sampai rata, membasuh tangan, membasuh rambut bagian depan, membasuh telinga dan membasuh kaki hingga mata kaki serta membaca do’a setelah wudhu. Berdasarkan kesimpulan, peneliti memberikan saran hendaknya memfasilitasi siswa dalam belajar baik itu media pembelajaran maupun pendekatan pembelajaran. Memilih media pembelajaran hendaknya perlu menyesuaikan dengan karakteristik dan kondisi anak tunagrahita ringan yang bersangkutan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing Maman Abdurahman: 5999937 |
| Uncontrolled Keywords: | Pendidikan Agama Islam, berwudhu, tunagrahita ringan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | Adika Subangkit |
| Date Deposited: | 16 Nov 2023 04:16 |
| Last Modified: | 16 Nov 2023 04:16 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/112692 |
Actions (login required)
 |
View Item |