PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TENTANG LINGKUNGAN ALAM DAN BUATAN

Sri Mulyani, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TENTANG LINGKUNGAN ALAM DAN BUATAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0804745_table_of_content.pdf Download (282kB)
	Text s_pgsd_0804745_chapter1.pdf Download (263kB)
	Text s_pgsd_0804745_chapter2.pdf Download (330kB)
	Text s_pgsd_0804745_chapter3.pdf Download (310kB)
	Text s_pgsd_0804745_chapter4.pdf Download (750kB)
	Text s_pgsd_0804745_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_pgsd_0804745_bibliography.pdf Download (248kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai siswa pada materi lingkungan alam dan buatan yaitu di bawah KKM dengan perolehan nilai rata-rata berkisar antara 55. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa siswa masih kurang memahami materi yang disebabkan kurang optimal dan kreatifnya guru dalam menyajikan bahan atau sumber kepada siswa. Pemanfaatan media gambar dalam pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS tentang lingkungan alam dan buatan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran dengan penggunaan media gambar sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPS tentang lingkungan alam dan buatan di kelas 2 SDN Cigadung I Kota Bandung? (2) Bagaimana hasil pembelajaran dengan penggunaan media gambar sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPS tentang lingkungan alam dan buatan di kelas 2 SDN Cigadung I Kota Bandung? (3) Hambatan apa saja yang dialami dalam pelaksanaan pembelajaran dengan penggunaan media gambar sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPS tentang lingkungan alam dan buatan di kelas 2 SDN Cigadung I Kota Bandung? Peneliti dalam hal ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang di dalamnya terdapat perencanaan, pelaksanaan serta hasil yang didapat dari pembelajaran yang sudah dilakukan. Peneliti melakukan dua siklus dalam penelitiannya yang berdasar pada temuan awal dari data observasi awal yang dilakukan. Hasil pembelajaran IPS tentang lingkungan alam dan buatan dengan menggunakan media gambar pada umumnya baik dan meningkat, sesuai dengan apa yang diharapkan dalam pembelajaran. Terlihat dengan adanya peningkatan nilai siswa dari siklus I sebesar 45,16% dan di siklus 2 sebesar 54,84%. Hal menunjukan bahwa pembelajaran yang dilakukan sudah tuntas dan memenuhi syarat keberhasilan pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Faqih Samlawi : 5994693 Tatat Hartati : 6038950
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:37
Last Modified:	02 Nov 2023 06:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111806

Actions (login required)

View Item