M. Ade Erik, - (2009) EFEKTIVITAS PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL DRILL AND PRACTICE DALAM PEMBELAJARAN TIK :Suatu Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMPN 2 Cirebon. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_kom_056653_table_of_contents.pdf Download (519B) |
|
Text
s_kom_056653_chapter1.pdf Download (519B) |
|
Text
s_kom_056653_chapter3.pdf Download (519B) |
|
Text
s_kom_056653_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B) |
|
Text
s_kom_056653_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B) |
|
Text
s_kom_056653_chapter5.pdf Download (241kB) |
|
Text
s_kom_056653_bibliography.pdf Download (519B) |
Abstract
Penelitian ini berjudul “Efektivitas Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Multimedia Interaktif Model Drill and Practice Dalam Pembelajaran TIK” yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas peningkatan hasil belajar siswa kelas VII SMP antara siswa yang diterapkan media pembelajaran berbentuk multimedia interaktif model Drill And Practice dibandingkan dengan siswa yang diterapkan media pembelajaran berbentuk modul dalam pembelajaran TIK. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Kuasi Eksperimen dengan sampel penelitiannya adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Cirebon dengan desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Instrumen yang digunakan adalah dengan menggunakan tes objektif pilihan ganda untuk pretest dan posttest. Dalam penelitian ini ditemukan perbandingan efektivitas peningkatan hasil belajar terkait dengan penerapan Multimedia Interaktif Drill And Practice dibandingkan dengan penerapan modul adalah sebesar 47% berbanding 29% atau sama dengan 1:1,62. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan peningkatan efektivitas hasil belajar pada siswa kelas VII terkait dengan penerapan Multimedia Interaktif Model Drill and Practice. This study, entitled “The Effectiveness Of The Increasing The Result Of Study Using Interactive Multimedia Drill And Practice Model In ICT Learning” aims to find the differences between class VII students applied interactive multimedia, drill and practice model and class VII students applied module as their teaching media in ICT learning. The research method used in this study is Quasi Experiment using the students of SMP Negeri 2 Cirebon as the sample. The research design of this study uses Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. The instrument used is by using multiple choice objective tests in pretest and posttest. In this study, there are found the comparison of the effectiveness of Increasing of the result of the study related to applying of Drill and Practice Interactive Multimedia and the applying module. The value of that comparison is 47% for using interactive multimedia Drill and Practice Model and 29% for using module or 1:1.62. It shows that there is the difference of increase of the effectiveness of the result of the study in class VII students related to the applying Interactive Multimedia, Drill and Practice Model.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA DOSEN PEMBIMBING MUNIR : 5974517 PARSAORAN SIAHAAN : 6088571 |
| Uncontrolled Keywords: | MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL DRILL AND PRACTICE, PEMBELAJARAN TIK. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer |
| Depositing User: | Septiani Sitrulroaeni |
| Date Deposited: | 18 Oct 2023 08:28 |
| Last Modified: | 18 Oct 2023 08:28 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/110947 |
Actions (login required)
 |
View Item |