PENERAPAN METODE RESITASI BERBASIS MOODLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN WEB DESIGN (STUDI KUASI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS XI MULTIMEDIA SMK NEGERI DI KABUPATEN CIREBON)

Arief Zuhud Romdhon, - (2011) PENERAPAN METODE RESITASI BERBASIS MOODLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN WEB DESIGN (STUDI KUASI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS XI MULTIMEDIA SMK NEGERI DI KABUPATEN CIREBON). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_kom_0608594_table_of_content.pdf
Download (264kB)
[img] Text
s_kom_0608594_chapter1.pdf
Download (267kB)
[img] Text
s_kom_0608594_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (317kB)
[img] Text
s_kom_0608594_chapter3.pdf
Download (407kB)
[img] Text
s_kom_0608594_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (786kB)
[img] Text
s_kom_0608594_chapter5.pdf
Download (254kB)
[img] Text
s_kom_0608594_bibliography.pdf
Download (252kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penerapan metode resitasi berbasis moodle diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas XI SMK antara kelas yang diterapkan metode resitasi berbasis moodle dengan kelas yang tidak diterapkan metode resitasi berbasis moodle. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Kuasi Eksperimen dengan sampel penelitiannya adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kedawung Kabupaten Cirebon. Desain penelitian menggunakan Pretest-Postest Nonequivalent Control Group Design. Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dapat dilihat dari skor rata-rata. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 15,13 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 13,20. Setelah dilakukan uji t didapat nilai thitung sebesar 2,989 dan ttabel pada α 0,05 adalah 1,690. Karena thitung > ttabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sedangkan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari rata-rata skor gain. Temuan penelitian lainnya, rata-rata skor gain kelas eksperimen sebesar 0,56 dan kelas kontrol sebesar 0,38. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa hasil belajar siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan metode resitasi berbasis moodle lebih baik dari hasil belajar siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan metode konvensional.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing WASLALUDDIN: 6099556 EDDY PRASETYO NUGROHO: 5990993
Uncontrolled Keywords: METODE RESITASI BERBASIS MOODLE, HASIL BELAJAR SISWA, MATA PELAJARAN WEB DESIGN, Kelas XI Multimedia, SMK Negeri, Kabupaten Cirebon
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 16 Sep 2023 15:42
Last Modified: 16 Sep 2023 15:42
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/105596

Actions (login required)

View Item View Item