PEMANFAATAN SOFTWARE SIMULASI ELEKTRONIKA PADA PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA

Rizal Abdurrahman, - (2008) PEMANFAATAN SOFTWARE SIMULASI ELEKTRONIKA PADA PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d025_002558_table_of_contents.pdf
Download (259kB)
[img] Text
s_d025_002558_chapter1.pdf
Download (268kB)
[img] Text
s_d025_002558_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (371kB)
[img] Text
s_d025_002558_chapter3.pdf
Download (332kB)
[img] Text
s_d025_002558_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (278kB)
[img] Text
s_d025_002558_chapter5.pdf
Download (251kB)
[img] Text
s_d025_002558_bibliography.pdf
Download (252kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Dari hasil observasi terhadap pembelajaran fisika kelas X salah satu SMA Negeri di Kabupaten Kuningan terungkap bahwa, baru sekitar 45% dari jumlah siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada tes kognitif listrik dinamis. Selain itu, terungkap pula bahwa guru fisika di kelas tersebut memakai metoda ceramah dalam kegiatan pembelajaran listrik dinamis. Berdasarkan hal tersebut penulis melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran fisika pada konsep lisrik dinamis dengan bantuan software simulasi elektronika terhadap peningkatan prestasi belajar siswa SMA kelas X. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan one group time-series design. Subjek penelitian terdiri dari 34 siswa kelas X SMA Negeri di Kabupaten Kuningan. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis, pedoman wawancara, dan angket. Prestasi belajar siswa diperoleh dari hasil tes tertulis yang terdiri dari dua seri. Dari kedua seri tersebut, terlihat bahwa nilai gain normalnya berturut-turut bernilai 0,58 dan 0,64 yang menunjukkan bahwa pembelajaran pada kedua seri termasuk pada kategori efektif. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t, terdapat perbedaan yang signifikan pada taraf 95% antara nilai gain seri pertama dan nilai gain seri kedua sehingga hipotesis kerja yang diajukan dalam penelitian ini diterima, yaitu pembelajaran fisika pada konsep listrik dinamis dengan bantuan software simulasi elektronika secara signifikan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Pembimbing: Hikmat: 6006599 Muslim: 6028471
Uncontrolled Keywords: SOFTWARE SIMULASI ELEKTRONIKA, PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS, PRESTASI BELAJAR SISWA SMA
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited: 31 Aug 2023 16:06
Last Modified: 31 Aug 2023 16:06
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/101061

Actions (login required)

View Item View Item