PENGARUH PEMBELAJARAN DIFERENSIASI MELALUI MODEL STATION ROTATION TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

    Sofika Dwi Karnila, - (2023) PENGARUH PEMBELAJARAN DIFERENSIASI MELALUI MODEL STATION ROTATION TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh antara pelaksanaan pembelajaran diferensiasi model station rotation dengan pembelajaran langsung terhadap kemandirian belajar siswa kelas VIII di SMPN 1 Talun. Pembelajaran diferensiasi melalui model station rotation adalah model pembelajaran yang menggunakan pendekatan belajar berpusat pada siswa, mengakui keberagaman siswa dilihat dari kesiapan belajar siswa, karakteristik, dan gaya belajar siswa, dengan menggunakan beberapa metode pembelajaran dalam 3 stasiun belajar yaitu metode diskusi, tugas individu dan pembelajaran berkelompok. Kemandirian belajar dalam penelitian ini terbagi kedalam 3 aspek yaitu aspek inisiatif, aspek tanggung jawab, dan aspek percaya diri. Latar belakang penelitian ini adalah sikap kemandirian belajar siswa kelas VIII di SMPN 1 Talun belum seluruhnya berkategori baik, serta guru di sekolah tersebut belum pernah menerapkan pembelajaran diferensiasi model station rotation. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen non equivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu 8 kelas siswa kelas VIII di SMPN 1 Talun. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling, sampel penelitian ini adalah kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelompok kontrol. Temuan penelitian ini adalah terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara kelompok yang mengikuti pembelajaran diferensiasi model station rotation dengan kelompok yang mengikuti pembelajaran langsung terhadap kemandirian belajar siswa kelas VIII di SMPN 1 Talun.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_KTP_1900952_Tittle.pdf] Text
    S_KTP_1900952_Tittle.pdf
    Download (691kB)
    [thumbnail of S_KTP_1900952_Chapter 1.pdf] Text
    S_KTP_1900952_Chapter 1.pdf
    Download (235kB)
    [thumbnail of S_KTP_1900952_Chapter 2.pdf] Text
    S_KTP_1900952_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (169kB)
    [thumbnail of S_KTP_1900952_Chapter 3.pdf] Text
    S_KTP_1900952_Chapter 3.pdf
    Download (448kB)
    [thumbnail of S_KTP_1900952_Chapter 4.pdf] Text
    S_KTP_1900952_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (406kB)
    [thumbnail of S_KTP_1900952_Chapter 5.pdf] Text
    S_KTP_1900952_Chapter 5.pdf
    Download (84kB)
    [thumbnail of S_KTP_1900952_Appendix.pdf] Text
    S_KTP_1900952_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Rusman: 5995802 Ahmad Fajar Fadlillah: 6753812
    Uncontrolled Keywords: Kemandirian belajar, pembelajaran diferensiasi model station rotation, siswa
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
    T Technology > T Technology (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
    Depositing User: Sofika Dwi Karnila
    Date Deposited: 05 Sep 2023 19:05
    Last Modified: 05 Sep 2023 19:05
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/100973

    Actions (login required)

    View Item View Item