PENGGUNAAN KARTU GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS DONGENG SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

Nova Novianie Irawan, - (2023) PENGGUNAAN KARTU GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS DONGENG SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kemampuan membaca pemahaman merupakan salah satu aspek keterampilan
berbahasa yang memegang peranan penting dalam sebuah kegiatan pembelajaran.
Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman
siswa yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang
bervariasi serta masih menggunakan pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, proses, dan peningkatan membaca
pemahaman teks dongeng siswa kelas III Sekolah Dasar. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain penelitian
Kemmis & Mc Taggart. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan
subjek penelitian 15 orang siswa. Data diperoleh melalui observasi, wawancara,
catatan lapangan, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara 3 tahap yaitu
reduksi data, paparan data, dan penyimpulan data. Data kuantitatif dengan
menghitung nilai hasil membaca pemahaman, rata-rata nilai, dan ketuntasan belajar
siswa. Dari hasil tes dan analisis observasi setiap siklus menunjukkan
perkembangan positif terhadap pembelajaran dengan penggunaan kartu gambar
berseri. Rata-rata nilai yang diperolah pada siklus I sebesar 81 siklus II meningkat
menjadi 86. Sedangkan peningkatan ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 67%
dan meningkat pada siklus II sebesar 80%. Berdasarkan hasil peningkatan tersebut,
bahwa penggunaan kartu gambar berseri dapat meningkatkan kemampuan
membaca pemahaman pada siswa kelas III Sekolah Dasar.
The ability to read comprehension is one aspect of language skills that plays an
important role in a learning activity. This research is motivated by the low reading
comprehension ability of students caused by the use of learning media that is less
varied and still uses conventional learning. The purpose of this study was to
describe the planning, process, and improvement of reading comprehension of fairy
tale texts for third grade elementary school students. The research method used is
the class action research method (PTK) with the Kemmis & Mc Taggart research
design. This research was conducted in two cycles with 15 students as research
subjects. Data obtained through observation, interviews, field notes, tests, and
documentation. Data analysis was carried out in 3 stages, namely data reduction,
data exposure, and data inference. Quantitative data by calculating the results of
reading comprehension, average scores, and student learning completeness. From
the test results and observation analysis each cycle shows positive developments in
learning by using serial picture cards. The average value obtained in cycle I was
81 in cycle II increased to 86. Meanwhile, the increase in mastery learning in cycle
I was 67% and increased in cycle II by 80%. Based on the results of this increase,
that the use of serial picture cards can improve reading comprehension skills in
class III elementary school students.

	Text S_PGSD_1901305_Title.pdf Download (432kB)
	Text S_PGSD_1901305_Chapter 1.pdf Download (168kB)
	Text S_PGSD_1901305_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (315kB)
	Text S_PGSD_1901305_Chapter 3.pdf Download (269kB)
	Text S_PGSD_1901305_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (517kB)
	Text S_PGSD_1901305_Chapter 5.pdf Download (85kB)
	Text S_PGSD_1901305_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Ani Hendriani: 5994782 Dwi Heryanto: 5994735
Uncontrolled Keywords:	Kartu Gambar Berseri, Membaca Pemahaman teks Dongeng Series Picture Cards, Reading Comprehension of Fairytale texts
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Nova Novianie Irawan
Date Deposited:	18 Aug 2023 07:29
Last Modified:	18 Aug 2023 07:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/97531

Actions (login required)

View Item