PENGARUH MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB

Titin Oktavia, - (2012) PENGARUH MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_arb_0807361_tabel_of_content.pdf Download (395kB)
	Text s_arb_0807361_chapter1.pdf Download (734kB)
	Text s_arb_0807361_chapter2.pdf Download (498kB)
	Text s_arb_0807361_chapter3.pdf Download (1MB)
	Text s_arb_0807361_chapter4.pdf Download (707kB)
	Text s_arb_0807361_chapter5.pdf Download (382kB)
	Text s_arb_0807361_bibliography.pdf Download (217kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Media Kartu Bergambar Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab” (Studi Eksperimen Kuasi terhadap siswa kelas VIII MTs. Darul Ulum, Ciherang Pondok, Bogor. Judul ini diambil karena sesuai dengan permasalahan yang terjadi khususnya di kelas VIII MTs. Darul Ulum Ciherang Pondok yaitu sulitnya menguasai kosakata bahasa Arab oleh siswa. Secara mentalitas siswa menganggap bahwa bahasa Arab sebagai pelajaran yang sukar, ditambah lagi media yang digunakan dalam proses belajar mengajar masih terpaku pada buku-buku pelajaran dalam suasana formal di sekolah sehingga dirasakan masih kurang menciptakan suasana kondusif, variatif, dan menyenangkan bagi siswa, dan efeknya siswa mudah lupa terhadap kosakata yang telah dipelajari, dan mereka menjadi tidak terbiasa untuk menulis bahasa arab, dan berbicara dengan bahasa Arab karena minimnya kosakata yang dikuasai mereka.Untuk mencari solusi dari permasalahan ini, peneliti mencoba menggunakan media kartu bergambar sebagai media pembelajaran yang efektif, variatif dan menyenangkan bagi siswa khususnya kelas VIII MTs Darul Ulum Ciherang Pondok, dengan harapan memperoleh data tentang seberapa besar pengaruh media kartu bergambar ini terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab siswa. Dalam pelaksanaannya, metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah kuasi eksperimen, dengan desain Non-Equivalent Control Group Design yaitu metode ekperimen yang dilaksanakan pada dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan jumlah siswa 30 orang pada tiap kelas. Dari penelitian yang telah dilakukan, terdapat perbedaan penguasaan kosakata bahasa arab siswa yang menggunakan media kartu bergambar dengan yang tidak menggunakan media kartu bergambar. Hal ini terbukti dari perbedaan perolehan rata-rata nilai postest kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Kelas kontrol yang tidak menggunakan media kartu bergambar 66.86, sedangkan kelas eksperimen yang menggunakan media kartu bergambar 74.263. Selanjutnya pengujian hipotesis akhir yang dilakukan pada kelas eksperimen dengan uji t pada taraf signifikansi 0,05 menunjukkan thitung (2.80) > t table (1.671) artinya H0 ditolak, Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab siswa dengan menggunakan media kartu bergambar

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: SYIHABUDDIN: 5990111 WAGINO HAMID HAMDANI: 5994674
Uncontrolled Keywords:	Media Kartu Bergambar, Penguasaan Kosakata, Bahasa Arab
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	02 Aug 2023 09:12
Last Modified:	02 Aug 2023 09:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/95758

Actions (login required)

View Item