MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN MATEMATIK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI : Penelitian pada siswa salah satu SMA Negeri di Serui Papua

Sunardja, - (2009) MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN MATEMATIK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE INKUIRI : Penelitian pada siswa salah satu SMA Negeri di Serui Papua. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_mtk_0707731_table_of_content.pdf

Download (265kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mtk_0707731_chapter1.pdf

Download (293kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_0707731_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (359kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
t_mtk_0707731_chapter3.pdf

Download (331kB) | Preview
[img] Text
t_mtk_0707731_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (555kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
t_mtk_0707731_chapter5.pdf

Download (244kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_mtk_0707731_bibliography.pdf

Download (263kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah menelaah peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematik, menelaah ketuntasan belajar kemampuan pemahaman dan penalaran matematik siswa, menelaah aktivitas siswa selama berlangsungnya pembelajaran dengan metode inkuiri, dan menelaah sikap siswa terhadap pelajaran matematika dan pembelajaran inkuiri. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretses-postes. Kelompok eksperimen diberi perlakuan pembelajaran dengan metode inkuiri, sedangkan kelompok kontrol diberi pembelajaran biasa. Subjek populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Serui Papua, sedangkan sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yang diambil secara acak kelas, masing-masing terdiri dari 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui empat macam instrumen, yaitu masing-masing satu perangkat untuk tes kemampuan pemahaman, tes kemampuan penalaran, pedoman observasi, dan satu perangkat angket skala sikap model Likert. Hasil penelitian menunjukkan: a) peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematik siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode inkuiri lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa; b) secara klasikal pembelajaran inkuiri dan pembelajaran biasa belum mencapai ketuntasan; c) aktivitas belajar siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode inkuiri semakin meningkat; d) secara umum siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode inkuiri memiliki sikap yang positif terhadap pelajaran matematika dan pembelajaran dengan metode inkuiri.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil TMTK SUN m-2009
Uncontrolled Keywords: Penalaran, metode inkuiri, matematik,
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Mr. Hada Hidayat
Date Deposited: 15 Jul 2014 03:53
Last Modified: 15 Jul 2014 03:53
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/9435

Actions (login required)

View Item View Item