PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN PERAN : Penelitian Tindakan Kelas di Play Groups Smart Steps Kelas Besar JL Sulanjana No. 11A Bandung Tahun Ajaran 2008/2009

Vetti Indriani, - (2009) PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN PERAN : Penelitian Tindakan Kelas di Play Groups Smart Steps Kelas Besar JL Sulanjana No. 11A Bandung Tahun Ajaran 2008/2009. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Keterampilan sosiaJ merapakan haJ parting bagi anak, karena dengan
keterampilan sosial akan memudahkan anak untuk berhubimgandanmendapatkan
infoimasi dari orang lain yang membuatnya diterima di lingkungan. Namun pada
kenyataanya terdapat beberapa anak yang kurang memiliki keterampflan sosial
seperti yang terjadi di Play Group Smart Steps yang drtandai dengan anak lebih
senang bermam sendiri, main ketika bertemu dengan orang atau lingkungan yang
bam, berperflaku agresif ketika bermam kelompok, lebfli senang dengan mainan
yang dia sukai dibandingkan dengan bennain bersama temannya. Berdasarkan
pada hal tersebut maka penelitian mi difokuskan pada ixaringkatan keterampflan
sosial anak di Play Group Smart Steps dengan metode bennain peran Metode
yang digunakan dalam penetitian im adalah Penelitian Tindakan Kelas yang
beikolaborasi dengan guru. Data yang dikumpidkan berupa data kiiautatif dengan
menggunakan instrumen berupa observasi, wawancara, catatan lapangan, dan
dokumentasi yang dianalisis secara kualitatif. Tema yang digunakan pada saat
siktus adalah pasar, salon, dan kehiarga.. Berdasarkan basil penelitian
keterampflan sosial anak mengalami peningkatan setdah diterapkan metode
bennam peran. Peningkatan rtu terlihat pada penlaku anak yang lebih kooperatif
bennain bersama teman, mau berbagi mainan, berkerjasama dengan teman,
membantu teman yang nxmiburahkan, dan menghargai orang lain Bennain
merupakan aktifitas yang melekat pada diri anak, sehingga metode bermam peran
mi menyenangkan untuk dilakukan oleh anak sehari-hari. Berdasarkan hasil
peneUtian mi, penditi merekomendasikan kepada guru untuk membuat rancangan
pembdajaran yang sesuai dengan karakteristik anak diantaranya dengan kegiatan
bennam peran, memiasilitasi dengan memberikan pijakan awal, dan memberikan
evaluasi ketika kegiatan sdesai. Bagi lembaga perlu adanya dukungan dan
motivasi kepada guru untuk terns mengembangkan ide dan gagasan serta
memfasflitasi kebutuhan pendidikan. Bagi penelrti selanjutnya diharapkan dapat
menemukan metode lain untuk meningkatkan keterampflan sosial serta mengukur
efektifitas peningkatan keterampilan sosial anak usia dim melalui metode bennain
peran secara mendalam.

	Text SPAUD_0603805_Tittle.pdf Download (387kB)
	Text SPAUD_0603805_Chapter 1.pdf Download (425kB)
	Text SPAUD_0603805_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text SPAUD_0603805_Chapter 3.pdf Download (437kB)
	Text SPAUD_0603805_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text SPAUD_0603805_Chapter 5.pdf Download (257kB)
	Text SPAUD_0603805_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Sosial, Anak Usia Dini, Metode Bermain Peran
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	ragil al mabrur
Date Deposited:	10 Jan 2023 02:03
Last Modified:	10 Jan 2023 02:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/86888

Actions (login required)

View Item