IMPLEMENTASI MODEL WEBBED DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SOREANG

Fenty Darmaswanti, - (2007) IMPLEMENTASI MODEL WEBBED DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SOREANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_STR_057062_Title.pdf Download (95kB)
	Text S_STR_057062_Abstract.pdf Download (140kB)
	Text S_STR_057062_Table_of_content.pdf Download (84kB)
	Text S_STR_057062_Chapter1.pdf Download (249kB)
	Text S_STR_057062_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (561kB)
	Text S_STR_057062_Chapter3.pdf Download (409kB)
	Text S_STR_057062_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (815kB)
	Text S_STR_057062_Chapter5.pdf Download (79kB)
	Text S_STR_057062_Bibliography.pdf Download (48kB)
	Text S_STR_057062_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (396kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul implementasi model webbed dalam pembelajaran tari di kelas VIII B SMP Negeri 1 Soreang dipilih sebagai salah satu model yang dikembangkan dalam penelitian tindakan kelas ini, dengan dasar pemikiran bahwa model ini mampu mengatasi kejenuhan dalam proses pembelajaran yang dilakukan sebelumnya. Dengan dikembangkannya model tersebut bertujuan untuk memberikan wawasan yang luas kepada guru pendidikan seni bahwa pembelajaran seni tari dapat diintegrasikan dengan pelajaran seni lainnya dengan menggunakan model webbed yang dapat meningkatkan aktivitas dan kreativitas siswa maupun guru sehingga proses pembelajaran akan lebih menarik. Berkenaan dengan tujuan tersebut maka peneliti berusaha untuk mencari jawaban dari beberapa pertanyaan yang terangkum dalam rumusan masalah. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah ; 1) Bagaimana kemampuan siswa merangkai motif-motif gerak binatang, 2) Bagaimana kemampuan siswa dalam mengintegrasikan perupaan, 3) Bagaimana kemampuan siswa dalam mengintegrasikan musik. Melalui Metode Penelitian Tindakan Kelas peneliti berusaha untuk mengetahui kreativitas siswa yang dikembangkan dalam pembelajaran seni tari, dengan menggunakan model webbed. Beberapa teori yang peneliti jadikan sebagai landasan dalam penelitian ini tentunya berkaitan dengan rangsang dalam tari, pembelajaran seni tari, karakteristik siswa usia pendidikan dasar serta peranan guru dalam peningkatan kreativitas siswa. Hasil penelitian diuraikan dengan pendekatan kualitatif melalui beberapa instrumen penelitian yang menekankan pada indikator-indikator kreativitas siswa dalam unsur tari, rupa dan musik dengan tujuan memberi kebebasan kepada siswa untuk berkreasi, menciptakan dan menyusun gerak tari. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi proses penelitian ini, maka diperoleh prosentase kemampuan siswa dalam mengintegrasikan tari, musik dan rupa dari siklus 1 sampai dengan 3 sebagai berikut : baik 31, 25 %,cukup 59,72 % dan kurang 9.03 %. Dari data hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa implementasi model webbed memberikan dampak yang positif kepada siswa yakni, situasi pembelajaran lebih hidup, materi yang bervariasi, tidak menimbulkan kebosanan bagi siswa, memberikan pemahaman yang komprehensif tentang cabang-cabang seni yang lainnya. Dengan kata lain pembelajaran seni tari dengan model webbed cukup efektif.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	implementasi, model webbed, pembelajaran seni tari, siswa
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Fadila Fidini
Date Deposited:	15 Nov 2022 02:18
Last Modified:	15 Nov 2022 02:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/85090

Actions (login required)

View Item