MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI PEMBELAJARAN SAINS DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES : Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif di TK Al-Amanah Kelas Kecil Kelurahan Isola Kecamatan Sukasari Bandung

Yossi Susanti, - (2008) MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI PEMBELAJARAN SAINS DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES : Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif di TK Al-Amanah Kelas Kecil Kelurahan Isola Kecamatan Sukasari Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemikiran bahwa kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi tidak bisa dihindari lagi, sehingga diperhikan kualitas bangsa yang memiliki
berbagai macam kemampuan, salah satunya kemampuan kreativitas. Kreativitas akan
berkembang secara optimal, apabila lingfcungan memberikan stimulasi sejak usia dini.
Hal ini bertujuan untuk membiasakan anak menghadapi sebuah masalah, sehingga
mereka terbiasa memecahan berbagai macam masalah yang akan berguna bagi
kehidupannya sendiri maupun bagi kehidupan orang lain. Hasii observasi
pendahuluan, penehti menemukan di TK Al-Amanah sebagian besar anak cenderung
sama dalam mengungkapkan ide dan gagasannya, serta kurang terampil dalam
memecahkan masalah dari berbagai sudut pandang. Hal ini merupakan salah satu
indikator rendahmya kreativitas anak, sehingga dibutuhkan sebuah pendekatan
pembelajaran yang dapat mengembangkan kreativitas anak.
Salah satu pendekatan pembekjaran sains yang dapat mengembangkan kreativitas
anak, adalah pendekatan keterampilan proses yang mencakup, keterampilan observasi,
prediksi, merancang percobaan penelitian serta komunikasi. Pendekatan keterampilan
proses, melatih anak pada kegiatan percobaan sains yang dapat meningkatkan
kreativitas anak yang mencakup, aspek kemampuan berpikir kncar, fleksibei,
elaborasidan Original.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan di TK Al-
Amanah Sukasari Bandung. Subjek penelitian berjumlah 20 orang anak. Tindakan
pembekjaran sains dilakukan sebanyak tiga siklus. Data penelitian diperoleh dari hasil
observasi dan wawancara. Observasi dilakukan dengan menggunakan catatan
kpangan, untuk mengamati keterampilan guru dan kreativitas anak selama mengikuti
pembekjaran sains dengan pendekatan keterampilan proses. Wawancara Hilak^k^n
dengan guru untuk menanyakan berbagai macam hal yang belum diketahui oleh
peneliti, pada saat pembekjaran sains dengan pendekatan keterampilan proses.
Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, display data serta vatidasi data.
Hasil penelitian menunjukkan, kreativitas anak meningkat setelah dilaksanakannya
tindakan pada pembekjaran sains dengan pendekatan keterampilan proses.
Peningkatan kreativitas anak, salah satunya dipengaruhi oleh pendekatan keterampilan
proses. Hal kin yang turut membantu meningkatkan kreativitas anak, adalah
penggunaan materi yangbaru dan variatif, media yangmenarik danmenstimulasi rasa
ingin tahu anak serta perubahan sikap guru yang lebih terbuka terhadini ide dan
gagasan dari anak. Rekomendasi bagi peneliti seknjutnya, dapat melakukan penelitian
pada pembekjaran sains dengan pendekatan keterampilan proses, terhadap aspek
kognitif, afektif, psikomotorik, sosial dan emosional

	Text S_PGTK_053018_Title.pdf Download (563kB)
	Text S_PGTK_053018_Chapter1.pdf Download (447kB)
	Text S_PGTK_053018_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGTK_053018_Chapter3.pdf Download (421kB)
	Text S_PGTK_053018_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGTK_053018_Chapter5.pdf Download (89kB)
	Text S_PGTK_053018_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (911kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	mengembangkan kreativitas anak
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited:	30 Dec 2022 03:01
Last Modified:	30 Dec 2022 03:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82333

Actions (login required)

View Item