KONTRIBUSI PENGUASAAN TEORI TERHADAP KEMAMPUAN PRAKTIK MENGUKUR TRANSFORMATOR: Studi Kasus pada Peserta Didik Tingkat II Program Keahlian Kelistrikan Pesawat Udara di SMKN 12 Bandung

Dani Erawan, - (2007) KONTRIBUSI PENGUASAAN TEORI TERHADAP KEMAMPUAN PRAKTIK MENGUKUR TRANSFORMATOR: Studi Kasus pada Peserta Didik Tingkat II Program Keahlian Kelistrikan Pesawat Udara di SMKN 12 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TE_993967_Title.pdf Download (80kB)
	Text S_TE_993967_Abstract.pdf Download (143kB)
	Text S_TE_993967_Table_of_content.pdf Download (175kB)
	Text S_TE_993967_Chapter1.pdf Download (282kB)
	Text S_TE_993967_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (707kB)
	Text S_TE_993967_Chapter3.pdf Download (480kB)
	Text S_TE_993967_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (562kB)
	Text S_TE_993967_Chapter5.pdf Download (66kB)
	Text S_TE_993967_Bibliography.pdf Download (73kB)
	Text S_TE_993967_Apendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Pembelajaran pada sub kompetensi Mengukur Besaran-Besaran Transformator 1 Fasa dan 3 Fasa menggunakan pembelajaran teori dan praktik. Sebelum melaksanakan kegiatan praktik, seluruh peserta didik diberikan materi tentang teori-teori yang menunjang seluruh kegiatan praktik, agar peserta didik memiliki kemampuan yang baik dalam praktiknya. Namun demikian di lapangan ditemukan ada peserta didik yang mempunyai penguasaan yang bagus dalam teori tetapi kemampuan praktiknya kurang atau sebaliknya. Berdasarkan pernyataan di atas penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul "Kontribusi Penguasaan Teori terhadap Kemampuan Praktik Mengukur Transformator (Studi Kasus pada Peserta Didik Tingkat II Program Keahlian Kelistrikan Pesawat Udara di SMKN 12 Bandung)". Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan teori transformator, tingkat kemampuan praktik mengukur transformator, dan tingkat korelasi atau hubungan dan keberartiannya antara penguasaan teori transformator dengan kemampuan praktik mengukur transformator, dan besarnya kontribusi penguasaan togei transformator terhadap kemampuan praktik mengukur transformator. Tingkat korelasi dan besarnya kontribusi tersebut dapat dijadikan feedback yang positif untuk pengembangan proses pembelajaran yang lebih lanjut pada mata diklat tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Adapun variabel penelitiannya terdiri dari variabel X (penguasaan teori transformator) dan variabel Y (kemampuan praktik mengukur transformator). Data penguasan teori transformator diperoleh dengan melakukan teknik tes berupa tes obyektif dengan lima buah alternatif pilihan sedangkan data kemampuan praktik mengukur transformator dengan menggunakan dokumentasi nilai peserta didik yang diperoleh dari guru mata diklat. Penelitian ini mengambil populasi peserta didik tingkat II program keahlian kelistrikan pesawat udara di SMKN 12 Bandung dengan jumlah sampel sebanyak 34 orang Berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil sebagai berikut: 1) Rata-rata nilai persentase penguasaan teori transformator adalah 63,15, termasuk ke dalam kategori baik, 2) Berdasarkan hasil perhitungan rata-rata nilai praktik peserta didik adalah 75,35, termasuk ke dalam kategori amat baik, 3) Berdasarkan hasil perhitungan koefisien korelasi dengan menggunakan rumus korelasi product moment, didapatkan bahwa harga rxy= 0,63, maka korelasi berada pada rentang tinggi. Dan setelah dikonsultasikan dengan tabel distribusi t diperoleh bahwa t hitung>t tabel Sehingga hipotesis kerja dapat (H) dapat diterima atau terdapat kontribusi yang positif dan signifikan antara penguasaan teori transformator terhadap kemampuan praktik mengukur transformator. Besarnya kontribusi yang diberikan sebesar 39,36 % yang merupakan indikasi ketergantungan yang tinggi dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	penguasaan teori, mengukur transformator, siswa SMKN 12 Bandung
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Teknik Tenaga Elektrik
Depositing User:	Fadila Fidini
Date Deposited:	15 Nov 2022 02:16
Last Modified:	15 Nov 2022 02:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82226

Actions (login required)

View Item