MODEL DISTANCE LEARNING DENGAN PEMANFAATAN RADIO KOMUNITAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI PADA PAKET C :Studi Implementasi Model Distance Learning dengan Pemanfaatan Radio Komunitas pada Program Paket C di Kabupaten Sukabumi

Andriani, Euis (2011) MODEL DISTANCE LEARNING DENGAN PEMANFAATAN RADIO KOMUNITAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI PADA PAKET C :Studi Implementasi Model Distance Learning dengan Pemanfaatan Radio Komunitas pada Program Paket C di Kabupaten Sukabumi. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_pk_0907990_table_of_content.pdf

Download (250kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_pk_0907990_chapter1.pdf

Download (286kB) | Preview
[img] Text
t_pk_0907990_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (447kB)
[img]
Preview
Text
t_pk_0907990_chapter3.pdf

Download (291kB) | Preview
[img] Text
t_pk_0907990_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (957kB)
[img]
Preview
Text
t_pk_0907990_chapter5.pdf

Download (255kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_pk_0907990_bibliography.pdf

Download (264kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Implementasikan model distance learning dengan pemanfaatan radio komunitas untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi pada Program Paket C, bertujuan sebagai berikut; (1) Mengetahui kemampuan awal peserta didik, (2) Mengetahui gambaran pembelajaran Sosiologi dengan model distance learning dan pembelajaran pada umumnya, (3) Untuk mendapat informasi yang akurat mengenai perbedaan hasil belajar pada ranah kognitif level mengingat, (4) Untuk mendapat informasi yang akurat mengenai perbedaan hasil belajar pada ranah kognitif level memahami, (5) Untuk mendapat informasi yang akurat mengenai perbedaan hasil belajar menggunakan pada ranah kognitif level menerapkan, (6) Untuk mendapat informasi yang akurat mengenai efektifitas model pembelajaran Sosiologi melalui distance learning dengan pemanfaatan radio komunitas dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Metode penelitian ini menggunakan jenis desain eksperimen kuasi (Quasi Experimental Design) yang peneliti gunakan dalam kajian ini, adalah desain Nonequivalent (Pretest and posttest) Control-Group Design. Hasil penelitian pada ranah kognitif disimpulkan, sebagai berikut : (1) kemampuan awal peserta didik berdasarkan pretest menunjukan homogen, (2) hasil belajar sosiologi melalui model pembelajaran distance learning dengan pemanfaatan radio komunitas menunjukkan nilai rata-rata lebih tinggi, (3) Hasil uji hipotesis menunjukkan Ha diterima, maka terdapat perbedaan positif pada level C1 (4) Hasil uji hipotesis menunjukkan Ha diterima, maka terdapat perbedaan positif pada level C2 (5) Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa dan Ha diterima, maka terdapat perbedaan positif pada level C3 (6) Efektifitas pembelajaran dapat dilihat dari hasil belajar peserta didik. Pada penelitian ini rata-rata hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model distance learning melalui radio komunitas memiliki nilai rata-rata lebih tinggi, bila dibandingkan dengan peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat direkomendasikan: (1) Sebagai salah satu referensi bagi PKBM, SKB, dan lembaga penyelenggara Pendidikan Program Paket C lainnya, (2) Inovasi dan diversifikasi layanan pembelajaran (3) Meningkatkan efektifitas pembelajaran (4) Dijadikan salah satu media belajar untuk menjangkau peserta didik dengan masalah geografis, dan keterbatasan mengenai ruang dan waktu, (5) Dapat dikembangkan, agar lebih memperkaya pendukung model maupun yang berkiatan dengan instrumen pelengkap untuk proses distance learning, (6) Bagi Dinas terkait direkomendasikan untuk disosialisasikan pada kegiatan Bimbingan Teknis untuk Penyelenggara Program Paket C, (7) Bagi peneliti lain hendaknya mengadakan penelitian lebih lanjut. ABSTRACT The aims of Implemented model of distance learning with the use of community radio to improve learning outcomes of sociology at the C Package Program are: (1) Knowing the initial ability of students, (2) Knowing the learning overview of Sociology with a model of distance learning and learning in general, (3) To get accurate information about the differences in learning outcomes at the cognitive level of recall, (4) To obtain accurate information about the differences in learning outcomes at the cognitive level of understanding, (5) To obtain accurate information about the differences in learning outcomes using the cognitive level of implementation, (6) To obtain accurate information regarding the effectiveness of learning models of Sociology through distance learning with the use of community radio as compared with conventional learning. This research method use quasi-experimental design in which the researcher use in the Non-equivalent design (Pretest and posttest) Control-Group Design. The study concluded, as follows: (1) the ability of early learners based on the cognitive pretest was shown homogeneous, (2) the results of the sociology learning through distance learning model with the use of community radio in the cognitive area showed of a higher value, ( 3) The test result shows that the hypothesis Ha is accepted, then there is a positive differences in the cognitive level of C1, (4) The test result shows that the hypothesis Ha is accepted, then there is a positive differences in the cognitive level of C2, (5) The test result showed that the hypothesis and Ha have been accepted, then there is a positive difference in the cognitive level of C3, (6) Effectiveness of learning can be seen from the learning outcomes of students. In this study the average learning outcomes of students using distance learning models through community radio has a higher value, when compared to learners who use conventional learning. Based on this research, then the model of distance learning through community radio can be recommended as follow: (1) As one of the references to PKBM, SKB, and other organizing institution of C Package Educational Program, (2) for Innovation and diversification of service learning, (3) to Improve the effectiveness of learning, ( 4) To make this as one of the learning media to reach out students with geographical problems, and limitations of space and time, (5) Can be developed, in order to enrich the supported model with a complement instrument for the process of distance learning, (6) For the institutions-related to be recommended to the activities of the Technical Guidance for the Organizers of C Package program, (7) For other researchers to conduct further research, to provide a more in-depth and explore more about the models of distance learning by utilizing community radio.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil T BK AND m-2011
Uncontrolled Keywords: Implementasikan model distance learning dengan pemanfaatan radio komunitas
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 25 Jun 2014 03:49
Last Modified: 25 Jun 2014 03:49
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8120

Actions (login required)

View Item View Item