Arief Budiman K, - (2008) PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENTS DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP: studi eksperimen di sekolah menengah pertama negeri 2 jalancagak kabupaten subang. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_MTK_029561_Title.pdf Download (132kB) |
|
Text
T_MTK_029561_Abstract.pdf Download (49kB) |
|
Text
T_MTK_029561_Table_of_Content.pdf Download (241kB) |
|
Text
T_MTK_029561_Chapter1.pdf Download (454kB) |
|
Text
T_MTK_029561_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
T_MTK_029561_Chapter3.pdf Download (877kB) |
|
Text
T_MTK_029561_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
T_MTK_029561_Chapter5.pdf Download (108kB) |
|
Text
T_MTK_029561_Bibliography.pdf Download (288kB) |
|
Text
T_MTK_029561_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB) |
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen tentang pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournaments dalam upaya meningkatkan kemampuan pemahaman dan penalaran matematis siswa SMP, dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman matematis, penalaranmatematis, aktivitas belajar siswa, tanggapan siswa terhadap pembelajarankooperatif tipe Teams-Games-Tournaments dan soal-soal pemahaman danpenalaran matematis. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SMP Negeri Kabupaten Subang dengan Sampel siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jalancagak Kabupaten Subang sebanyak dua kelas. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah tes matematika bentuk uraian untukmengetahui kemampuan pemahaman dan penalaran matematis siswa, lembarobservasi untuk mengetahui aktivitas siswa dan skala sikap untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai metode pembelajaran dan tanggapan terhadap soal-soal pemahaman dan penalaran matematis. Pengolahan data menggunakan ujigain ternormalisasi dan uji statistik berupa uji t dan persentase skala sikap siswa. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa_ baik peningkatan kemampuanpemahaman matematis maupun peningkatan penalaran matematis siswa yangmemperoleh pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournaments (TGT)lebih batk daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa. Siswa dalammengikuti pembelajaran kooperatif menunjukkan kegiatan yang aktif, dantanggapan siswa terhadap pembelajaran kooperatif sangat baik.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pemahaman, penalaran, matematis |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2 |
| Depositing User: | Nurul Aini Afandi |
| Date Deposited: | 20 Sep 2022 01:59 |
| Last Modified: | 20 Sep 2022 01:59 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/79999 |
Actions (login required)
 |
View Item |