PENERAPAN INTELLIGENT TUTORING SYSTEM DALAM PELAKSANAAN REMEDIAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK

Tia Herdiastuti, - (2022) PENERAPAN INTELLIGENT TUTORING SYSTEM DALAM PELAKSANAAN REMEDIAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Remedial teaching merupakan salah satu bentuk perbaikan untuk membantu
peserta didik mencapai target Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan
penguasaan kompetensi. Kurangnya strategi, pengembangan materi, dan media
dapat menghambat target pengajaran yang sudah ditentukan merupakan latar
belakang penelitian ini. Intelligent Tutoring System (ITS) yang diterapkan dalam
bentuk website bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada
mata pelajaran Pemrograman Berorientasi Objek. Model penelitian yang
digunakan adalah model Siklus Hidup Menyeluruh (SHM) dengan melibatkan
peserta didik XI RPL di SMKN 7 Baleendah sebagai sampel. Hasil yang
diperoleh melalui penelitian ini adalah: (1) website ITS dapat meningkat prestasi
belajar peserta didik dengan perolehan rata-rata nilai gain sebesar 0,67 dan masuk
ke dalam kategori efektivitas “sedang”; (2) penilaian ahli menyatakan bahwa
website ITS dalam remedial teaching sudah “sangat layak” dengan skor penilaian
4,5; dan (3) penilaian peserta didik menyatakan bahwa website ITS dalam
remedial teaching sudah diterima dengan “akseptansi tinggi” dengan skor
penilaian 4,11.

Remedial teaching is one form of improvement method to help students achieve
the Minimum Completeness Criteria targets and mastery of competencies. Lack of
strategies, development of materials, and media can hinder the teaching targets
that have been determined is the background of this research. The Intelligent
Tutoring System (ITS) which is implemented in the form of a website aims to
improve student learning achievement in Object-Oriented Programming subjects.
The research model used is the Complete Life Cycle model involving XI RPL
students at SMKN 7 Baleendah as samples. The results obtained through this
research are: (1) the ITS website can increase student learning achievement with
an average gain of 0,67 and categorized as "medium”; (2) the expert's assessment
stated that the ITS website in remedial teaching was "very proper" with the
assessment score of 4,5; and (3) student assessments stated that the ITS website in
remedial teaching was accepted with criteria "acceptancy good" with the
assessment score of 4,11.

	Text S_KOM_1607648_Title.pdf Download (366kB)
	Text S_KOM_1607648_Chapter1.pdf Download (157kB)
	Text S_KOM_1607648_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (811kB)
	Text S_KOM_1607648_Chapter3.pdf Download (441kB)
	Text S_KOM_1607648_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_KOM_1607648_Chapter5.pdf Download (120kB)
	Text S_KOM_1607648_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Intelligent Tutoring System, Remedial Teaching, Pemrograman Berorientasi Objek, Prestasi Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Tia Herdiastuti
Date Deposited:	20 May 2022 06:56
Last Modified:	20 May 2022 06:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/72396

Actions (login required)

View Item