Lutfiana Fauziah, - (2021) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU HARIAN INTERAKTIF KEUANGANKU YANG BERORIENTASI PADA KURIKULUM CHA-CHING UNTUK PEMBELAJARAN LITERASI FINANSIAL SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_1706220_Title.pdf Download (667kB) |
|
Text
S_PGSD_1706220_Chapter1.pdf Download (404kB) |
|
Text
S_PGSD_1706220_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (624kB) |
|
Text
S_PGSD_1706220_Chapter3.pdf Download (442kB) |
|
Text
S_PGSD_1706220_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
Text
S_PGSD_1706220_Chapter5.pdf Download (361kB) |
|
Text
S_PGSD_1706220_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
Abstract
Literasi finansial merupakan salah satu bagian dari kompetensi abad 21 yang harus dikuasai seluruh bangsa di dunia. Namun ternyata berdasarkan hasil survei OJK pada tahun 2020, tingkat literasi finansial masyarakat Indonesia masih tergolong rendah yaitu hanya 40% . Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sebagai salah satu program untuk meningkatkan literasi siswa sekolah belum bisa terlaksana dengan baik. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya media pembelajaran mengenai literasi finansial yang tersedia untuk siswa Sekolah Dasar. Padahal, pemberian pengetahuan literasi finansial dapat memberikan dampak positif kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran buku harian interaktif keuanganku yang berorientasi pada kurikulum Cha-Ching untuk pembelajaran literasi finansial siswa kelas IV Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini dibahas mengenai proses dan hasil pengembangan media pembelajaran buku harian interaktif keuanganku. Metode penelitian yang digunakan yaitu research and development (R&D) dengan model pengembangan 4D (four-D). Kesimpulan dari penelitian ini adalah proses pengembangan media dimulai dari melakukan identifikasi masalah, kemudian dilanjutkan dengan melakukan kegiatan analisis yaitu analisis peserta didik, analisis konsep, analisis tugas, dan perumusan tujuan pembelajaran. Hasil kegiatan analisis ini kemudian dilanjutkan dengan membuat acuan kegiatan dan pembuatan rancangan awal. Hasil pengembangan media keuanganku menunjukan bahwa media sangat layak digunakan untuk pembelajaran literasi finansial kelas IV Sekolah Dasar, hal ini karena hasil uji validasi ahli menunjukan nilai yang sesuai dengan kriteria sangat layak dan hasil uji coba produk mendapat nilai positif dan sesuai harapan. Financial literacy is one part of the 21st century competencies that must be mastered by all nations in the world. However, it turns out that based on the results of the OJK survey in 2020, the level of financial literacy of the Indonesian people is still relatively low, which is only 40%. The School Literacy Movement (GLS) as one of the programs to improve the literacy of school students has not been able to implement properly. One of the causes is the lack of learning media regarding financial literacy available for elementary school students. The provision of financial literacy knowledge can have a positive impact on students. This study aims to develop a learning media for interactive diary financial that is oriented to curriculum Cha-Ching for learning financial literacy for fourth-grade elementary school students. This research discusses the process and results of developing interactive diary learning media financial. The research method used is research and development (R&D) with a 4D (four-D). This research concludes that the media development process starts from identifying the problem, then proceeds to carry out analytical activities, namely student analysis, concept analysis, task analysis, and formulation of learning objectives. The results of this analysis activity are then continued with making reference activities and making initial designs. The results of the development of media financial show that the media is very feasible to use for learning financial literacy for grade IV Elementary School, this is because the results of the expert validation test show that the value is following the very feasible criteria and the results of the product trial get a positive value and are in line with expectations.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | learning media, financial literacy,curriculum cha-ching |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | Lutfiana Fauziah |
| Date Deposited: | 27 Sep 2021 03:19 |
| Last Modified: | 27 Sep 2021 03:19 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/66545 |
Actions (login required)
 |
View Item |