UPAYA GURU DALAM PEMBERIAN TUGAS MENULIS PARAGRAF DAN PEKERJAAN RUMAH (PR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN CILANGKAP 2 KOTA DEPOK

Reni Yuliani, - (2011) UPAYA GURU DALAM PEMBERIAN TUGAS MENULIS PARAGRAF DAN PEKERJAAN RUMAH (PR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN CILANGKAP 2 KOTA DEPOK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0810423_table_of_content.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_pgsd_0810423_table_of_content.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_pgsd_0810423_chapter1.pdf
Download (261kB)
[img] Text
s_pgsd_0810423_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (268kB)
[img] Text
s_pgsd_0810423_chapter3.pdf
Download (291kB)
[img] Text
s_pgsd_0810423_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (332kB)
[img] Text
s_pgsd_0810423_chapter5.pdf
Download (244kB)
[img] Text
s_pgsd_0810423_bibliography.pdf
Download (241kB)
[img] Text
s_pgsd_0810423_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (278kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Pemahaman siswa dan keterampilan siswa dalam mengerjakan tugas pekerjaan rumah (PR) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia masih dirasakan kurang begitu diperhatikan . Berdasarkan pengamatan penulis selama ini khususnya di SDN Cilangkap 2 pelaksanaan siswa dalam mengerjakan tugas pekerjaan rumah khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia masih kurang, karena pelajaran Bahasa Indonesia dianggap pelajaran yang tidak begitu menyenangkan, kendalanya disebabkan oleh beberapa faktor baik guru, siswa, waktu, dan sumber belajar sebagai pendukung. Metode pemberian tugas pekerjaan rumah (PR) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia ini lebih menekankan kepada aspek penulisan yaitu menyusun paragraf dan penulisan dengan menggunakan tanda baca dan EYD yang tepat, karena pada umumnya siswa kurang teliti dalam penulisan tersebut, bahkan kurang paham terhadap tatacara penulisan tersebut. Sehingga peneliti melakukan penelitian dengan judul “ Metode Pembelajaran Pemberian Tugas Pekerjaan Rumah (PR) Untuk meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN Cilangkap 2 “. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dengan alur penelitian yang digunakan adalah observasi awal, refleksi awal, penyusunan perencanaan tindakan implementasi tindakan observasi dan refleksi.Instrumen yang digunakan tes awal, tes pada setiap siklus, lembar observasi, wawancara , dan hasil penelitian membuktikan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia dengan metode pemberian tugas pekerjaan rumah dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Sehingga dapat ditarik kesimpulan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan metode pemberian tugas pekerjaan rumah (PR) akan berhasil dengan melihat hasil akhir dengan memperbanyak latihan pada siswa kelas III SDN Cilangkap 2 dan menumbuhkan minat belajar siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: hasil belajar,
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited: 22 Nov 2021 02:19
Last Modified: 22 Nov 2021 02:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/64952

Actions (login required)

View Item View Item