MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Lina Nuraeni, - (2012) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0806635_table_of_content.pdf Download (278kB)
	Text s_pgsd_0806635_chapter1.pdf Download (294kB)
	Text s_pgsd_0806635_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (332kB)
	Text s_pgsd_0806635_chapter3.pdf Download (646kB)
	Text s_pgsd_0806635_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (404kB)
	Text s_pgsd_0806635_chapter5.pdf Download (271kB)
	Text s_pgsd_0806635_bibliography.pdf Download (264kB)
	Text s_pgsd_0806635_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (898kB)

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang memerlukan pendekatan pembelajaran yang tepat dengan situasi dan kondisi siswa maupun materi yang akan diajarkan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Sampai saat ini masih sangat sedikit guru yang melakukan kajian secara khusus terhadap inovasi pembelajaran di dalam melaksanakan tugasnya sebagai pengajar, khususnya di sekolah dasar yang akibatnya hasil belajar siswa yang diperoleh masih jauh yang diharapkan. Oleh sebab itu penulis mencoba melakukan penelitian dengan menggunakan salah satu model pembelajaran yaitu penerapan pendekatan kooperatif tipe group investigation untuk membahas materi pokok mempertahankan kemerdekaan Indonesia, sebagai salah satu materi yang diajarkan di kelas V semester genap. Penelitian dilakukan di SDN Cigadog II Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 20 orang. Tujuan penelitian adalah (1) untuk mengetahui penerapan pendekatan kooperatif tipe group investigation dalam meningkatkan pengetahuan siswa pada pelajaran IPS. (2) untuk mengetahui penerapan pendekatan kooperatif tipe group investigation dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, instrument berupa lembar observasi, lembar kerja siswa, lembar angket, dan pelaksanaan tes dilakukan setiap selesai satu siklus, dan lembar angket dilakukan setelah penelitian selesai dilaksanakan. Berdasarkan pengamatan dan analisis, diperoleh kesimpulan penelitian sebagai berikut : (1) Penerapan pendekatan kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan pengetahuan siswa pada pelajaran IPS di kelas V SDN Cigadog II Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang. (2) Penerapan pendekatan kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS kelas V SDN Cigadog II Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	hasil belajar, pendekatan kooperatif, group investigation, ilmu pengetahuan sosial
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited:	22 Nov 2021 01:57
Last Modified:	22 Nov 2021 01:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/64487

Actions (login required)

View Item