PENGGUNAAN MEDIA POSTER DALAM PEMBELAJARAN IPA TOPIK SIFAT BAHAN DAN KEGUNAANNYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SDPN Setiabudi Kota Bandung Tahun Pelajaran 2010/2011

Eni Suhaeni, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA POSTER DALAM PEMBELAJARAN IPA TOPIK SIFAT BAHAN DAN KEGUNAANNYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SDPN Setiabudi Kota Bandung Tahun Pelajaran 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0810221_table_of_content.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_pgsd_0810221_chapter1.pdf
Download (276kB)
[img] Text
s_pgsd_0810221_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (286kB)
[img] Text
s_pgsd_0810221_chapter3.pdf
Download (287kB)
[img] Text
s_pgsd_0810221_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (441kB)
[img] Text
s_pgsd_0810221_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_pgsd_0810221_bibliography.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_pgsd_0810221_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (256kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Mata Pelajaran IPA sebagai salah satu mata pelajaran wajib bagi siswa sekolah dasar, merupakan mata pelajaran yang cukup sulit untuk dipahami oleh para siswa khususnya yang berkaitan dengan topik Sifat Bahan dan Kegunaannya. Hal ini terkait dengan kurangnya penggunaan media peraga pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam menerangkan pelajaran dimaksud. Untuk itulah, penulis melakukan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana efektifitas penggunaan media poster dalam pelajaran IPA dengan topik sifat bahan dan kegunaannya bagi siswa kelas IV SDPN Setiabudhi Kota Bandung, sehingga dapat meningkatkan hasil belajarnya. Mediaa poster adalah bagian dari alat peraga pendidikan yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran, termasuk IPA. Dengan menggunakan media ini, para siswa diajak untuk lebih menerima informasi secara faktual dan realistis. Dengan demikian para siswa dapat menyerap penjelasan guru dengan cepat dan berimplikasi terhadap perolehan nilai akademisnya. Metodologi yang digunakan oleh penulis adalah dengan memberikan pretes dan postes dalam 2 siklus PTK yang dilakukan kepada siswa Kelas IV SDPN Setiabudi Kota Bandung. Dalam rangka mendapatkan data empiris pada penelitian ini, maka penulis menggunakan beberapa alternative pengumpulan data, seperti lembar kerja siswa secara kelompok dan individual, menmberikan pretes dan postes, serta melakukan tanya-jawab dengan para siswa. Secara personal dan kelompok, para siswa memperoleh kurang lebih 30-50% peningkatan hasil pretes dan postesnya. Sebagaimana digambarkan dalam grafik pada skripsi ini bahwa setelah adanya refleksi dari siklus I rata-rata nilai adalah 60-70, maka pada siklus II rata-rata nilainya 70-80. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan penulis dapat dilakukan bahwa sangat efektif menggunakan media poster dan pembelajaran IPA, khususnya pada topik Sifat Bahan dan Kegunaannya.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: media, ilmu pengetahuan alam, hasil belajar,
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited: 22 Nov 2021 02:10
Last Modified: 22 Nov 2021 02:10
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/64341

Actions (login required)

View Item View Item