PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPA PADA MATERI KONSEP CAHAYA DI KELAS V SDN CIBATOK 02 KECAMATAN CIBUNGBULANG KABUPATEN BOGOR: Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelas V Sdn Cibatok 02 Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2011-2012

Iim Khotimah, - (2012) PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPA PADA MATERI KONSEP CAHAYA DI KELAS V SDN CIBATOK 02 KECAMATAN CIBUNGBULANG KABUPATEN BOGOR: Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelas V Sdn Cibatok 02 Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2011-2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_1008367_table_of_content.pdf Download (104kB)
	Text s_pgsd_1008367_chapter1.pdf Download (264kB)
	Text s_pgsd_1008367_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (420kB)
	Text s_pgsd_1008367_chapter3.pdf Download (362kB)
	Text s_pgsd_1008367_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (607kB)
	Text s_pgsd_1008367_chapter5.pdf Download (167kB)
	Text s_pgsd_1008367_bibliography.pdf Download (172kB)

Abstract

Berdasarkan latar belakang pelaksanaan pembelajaran IPA selama ini masih memiliki banyak kelemahan antara lain kurang melibatkan siswa pada aktivitas pembelajaran, guru masih melaksanakan pembelajaran yang bersifat konvensional yaitu dengan menggunakan metode ceramah saja sehingga tidak menarik minat dan motivasi siswa untuk belajar yang akhirnya menyebabkan siswa merasa jenuh dan monoton sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Maka berdasarkan hal tersebut penelitian ini dilaksanakan dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa di Sekolah Dasar. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang lajim disebut classroom action research yang mengadaptasi model Kemmsis dan Mc. Taggart dengan metodologi penelitian yang terdiri dari empat komponen yaitu : Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Ciabtok 02 Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor dengan jumlah 29 siswa. Model yang digunakan adalah dengan menggunakan pendekatan inkuiri, karena dengan menggunakan pendekatan inkuri ini dapat memberikan pengalaman langsung sehingga proses pembelajaran akan terasa lebih bermakna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan kegiatan pembelajaran yang lebih terpusat pada siswa, guru lebih berperan sebagai fasilitator, pembimbing, dan motivator dalam kegiatan belajar. Data hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh hasil tes secara individu yang diperoleh rata-rata siklus I 6,62 pada siklus II menjadi 7,31 kemudian pada siklus III menjadi 7,79. Berdasarkan hasil yang telah dicapai dalam penelitian tersebut, berarti penerapan pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan materi konsep cahaya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti mempunyai saran yang hendak disampaikan yaitu hendaknya guru dapat memilih pendekatan pembelajaran yang tepat sehingga dapat membantu mengkondisikan pembelajaran yang lebih baik bagi siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan Inkuiri, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Eva Rufaida Rahman
Date Deposited:	26 Jul 2021 03:53
Last Modified:	26 Jul 2021 03:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62055

Actions (login required)

View Item