PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI DI KELAS IV SDN GANDOANG 03 KECAMATAN CILEUNGSI KABUPATEN BOGOR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Rohmah Susilawati, - (2012) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI DI KELAS IV SDN GANDOANG 03 KECAMATAN CILEUNGSI KABUPATEN BOGOR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini

	Text s_pgsd_1008320_table_of_content.pdf Download (257kB)
	Text s_pgsd_1008320_chapter1.pdf Download (327kB)
	Text s_pgsd_1008320_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (534kB)
	Text s_pgsd_1008320_chapter3.pdf Download (375kB)
	Text s_pgsd_1008320_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (432kB)
	Text s_pgsd_1008320_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_pgsd_1008320_bibliography.pdf Download (245kB)

Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya nilai hasil ulangan IPA pada pokok bahasan perubahan kenampakan bumi. Hal ini ditandai nilai siswa yang mencapai KKM hanya 10 siswa atau sekitar 40%, padahal nilai KKMnya yaitu 65. Demikian pula cara guru melaksanakan pembelajaran masih bersifat verbalisme yaitu hanya menggunakan metode ceramah. Penelitian ini ditujukan untuk memperoleh gambaran perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar dalam pembelajaran IPA dengan menerapkan metode demonstrasi pada pokok bahasan perubahan kenampakan bumi. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah : (1) mengungkap penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA pokok bahasan perubahan kenampakan bumi dan (2) mengungkap peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA pokok bahasan perubahan kenampakan bumi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & Mc. Taggart dengan tiga siklus yang pada setiap siklusnya dilakukan satu tindakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV semester II SDN Gandoang 03 Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor yang berjumlah 25 orang. Hasil penelitian dengan menerapkan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran, terlihat siswa senang bekerja saat demonstrasi. Demikian pula perolehan nilai siswa dalam pembelajaran IPA pokok bahasan perubahan kenampakan bumi mengalami peningkatan. Pada siklus pertama sekitar 52% siswa yang mencapai nilai KKM. Pada siklus kedua sekitar 76% siswa yang mencapai nilai KKM. Pada siklus ketiga sekitar 92% siswa yang mencapai nilai KKM. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pokok bahasan perubahan kenampakan bumi.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Metode Demonstrasi, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Eva Rufaida Rahman
Date Deposited:	26 Jul 2021 04:05
Last Modified:	26 Jul 2021 04:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62015

Actions (login required)

View Item