PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENYEBAB BENDA BERGERAK DI KELAS 1 SDN CIMINDI 4 KECAMATAN CIMAHI TENGAH

Leni Rusliani, - (2012) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENYEBAB BENDA BERGERAK DI KELAS 1 SDN CIMINDI 4 KECAMATAN CIMAHI TENGAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_108313_table_of_content.pdf
Download (312kB)
[img] Text
s_pgsd_108313_chapter1.pdf
Download (334kB)
[img] Text
s_pgsd_108313_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (406kB)
[img] Text
s_pgsd_108313_chapter3.pdf
Download (451kB)
[img] Text
s_pgsd_108313_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (317kB)
[img] Text
s_pgsd_108313_chapter5.pdf
Download (246kB)
[img] Text
s_pgsd_108313_bibliography.pdf
Download (296kB)
[img] Text
s_pgsd_108313_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (696kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Salah satu komponen penting dalam kegiatan pembelajaran yang turut mempengaruhi hasil belajar adalah penggunaan metode dalam proses pembelajaran. Selama ini IPA disampaikan kepada siswa dengan metode ceramah,Penggunaan metode demonstrasi diharapkan dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar sehingga dalam proses belajar mengajar itu aktivitas belajar mengajar tidak terjadi kejenuhan, dengan demikian siswa akan terlibat secara fisik, emosional dan intelektual yang pada gilirannya diharapkan konsep penyabab benda bergerak yang diajarkan oleh guru dapat dipahami oleh siswa. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah, Bagaimana perencanaan dalam pembelajaran IPA melalui metode demonstrasi, bagaimana pelaksanaan pembelajaran IPA melalui metode demonstrasi, bagaimana hasil bealajar siswa pada pembelajaran IPA melalui metode demonstrasi. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah memperoleh gambaran tentang perencanaan pembelajaran IPA melalui metode demonstrasi, memperoleh gambaran tentang pelaksanaan pembelajarn IPA melalui demonstrasi an memperoleh gambaran yentang hasil belajar siswa pada kegiatan pembelajaran IPA melalui metode demonstrasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari : identifikasi masalah, perencanaan, tindakan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas 1 Data yang diperoleh berupa hasil LKS , lembar tes, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa Hasil Belajar belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (50 %), siklus II (72,73%), siklus III (88,64%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan metode demonstrasi dapat berpengaruh positif terhadap akifitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA tentang materi penyebab benda bergerak serta metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Metode Demonstrasi, Hasil Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Eva Rufaida Rahman
Date Deposited: 26 Jul 2021 03:26
Last Modified: 26 Jul 2021 03:26
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/61954

Actions (login required)

View Item View Item