PENERAPAN PENDEKATAN DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA KONSEP CAHAYA DI SDN PASIRANGIN 01 KECAMATAN CILEUNGSI KABUPATEN BOGOR

Winny Retna S Wiati, - (2012) PENERAPAN PENDEKATAN DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA KONSEP CAHAYA DI SDN PASIRANGIN 01 KECAMATAN CILEUNGSI KABUPATEN BOGOR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitianinidilakukanuntukmemperbaikipembelajaran IPA di SD khususnyadi kelas V, yang mananilaiulanganhariansiswamatapelajaran IPA konsepcahayamasihrendahdanjauhdari KKM yaitunilai KKM yang ditentukanadalah65.Dari 41 siswahanya31siswaataubaru76 % yang mencapai KKM.Hal inidisebabkanpembelajaran IPA selamainimasihmenggunakanmetode lama ataumetodeceramah, yang manasiswakurangaktifdantidakterlibatlangsungdalampembelajaransehinggahasilbelajarsiswakurangmemuaskan.Berdasarkanhaltersebut, salahsatuupayauntukmemperbaikidanmeningkatkaniklimpembelajaran IPA yaitudenganmenerapkanpendekatan Discovery.Berdasarkanlatarbelakangmasalah di atas, munculahbeberapapermasalahanyaitu : (1) Bagaimanapenerapanpendekatan discovery dalampembelajaran IPA padakonsepcahaya di kelas V SDN Pasirangin 01?(2) Bagaimanapeningkatanhasilbelajarsiswadalammempelajarikonsepsifat-sifatcahaya yang disajikandenganmenggunakanpendekatan discovery dikelas V SDN Pasirangin 01?(3) Bagaimanahasilrelajarsiswadalampembelajaran IPA padakonsepcahayadenganpendekatan discovery di kelas V SDN Pasirangin 01? .Penelitianinimenggunakanmetodepenelitiantindakankelas yang terdiridari. tigasiklusdenganlangkah-langkahpenelitian yang meliputiperencanaantindakan, pelaksanaantindakan, observasitindakan, evaluasidanrefleksi yang menjadiacuanperencanaantindakanselanjutnya. Instrumen yang digunakarndalampenelitianiniadalahLembarKerjaSiswa, Tesakhir, LembarObservasidanWawancara. Dari temuandanperolehan data dapatdiperolehkesimpulanbahwadenganmenggunakanpendekatan discovery hasilbelajarsiswapadakonsepcahayamengalamipeningkatan. Berdasarkan data daripenelitiannilai rata-rata postes I adalah31siswa yang mendapatnilailebihdari 65 mencapai76 %, nilai rata-¬rata postes II adalah33siswa yang mendapatnilailebihdari 65 adalah80 %, nilai rata-rata postes III sebesar35siswa yang mendapatnilailebihdari 65 telahmencapai85 %. Respon yang diberikansiswatermasukkategoribaik.Sebagaiimplikasidarihasilpenelitianinidikemukakanbeberaparekomendasiyang diharapkandapatmemberikansumbanganpenelitiandalamupayaperbaikankegiatanpembelajaran di sekolahyaitudalam proses belajarmengajarhendaknyaguru mencobapenerapan model pembelajaran discovery, karenamelaluipenerapanmodel pembelajaran discovery terbuktidapatmeningkatkanpemahamansainssiswasertahasilbelajarsiswadapatmeningkat.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_1007391_table_of_content.pdf
Download (115kB)
[img] Text
s_pgsd_1007391_chapter1.pdf
Download (332kB)
[img] Text
s_pgsd_1007391_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (389kB)
[img] Text
s_pgsd_1007391_chapter3.pdf
Download (303kB)
[img] Text
s_pgsd_1007391_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (405kB)
[img] Text
s_pgsd_1007391_chapter5.pdf
Download (118kB)
[img] Text
s_pgsd_1007391_bibliographypdf.pdf
Download (110kB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Pendekatan Discovery, Hasil Belajar, Konsep Cahaya
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Eva Rufaida Rahman
Date Deposited: 05 Jul 2021 09:13
Last Modified: 05 Jul 2021 09:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/61795

Actions (login required)

View Item View Item