PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING (GUIDED IQUIRY ) DALAM MATA PELAJARAN DASAR PERHITUNGAN SURVEY DAN PEMETAAN KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

    Sinta Sartika, - (2020) PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING (GUIDED IQUIRY ) DALAM MATA PELAJARAN DASAR PERHITUNGAN SURVEY DAN PEMETAAN KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Rasional pentingnya penelitian adalah untuk menemukan desain pembelajaran yang menumbuhkan kemandirian siswa, terutama dalam menjawab permasalahan yang berkaitan dengan penguasaan materi pembelajaran dan penumbuhan sikap berpikir kritis siswa. Tujuan penelitian meliputi: 1) Mengetahui bentuk desain pembelajaran Inkuiri terbimbing dalam pembelajaran Dasar Perhitungan Survey dan Pemetaan (DPSP), 2) Menyusun tahapan pembelajaran (sintaks) pada model desain pembelajaran DPSP, 3) Merancang Perangkat pembelajaran yang digunakan dalam penerapan model inkuiri terbimbing pada pembelajaran DPSP, dan 4) Menentukan kelayakan desain pembelajaran dengan inkuiri terbimbing pada mata pelajaran DPSP. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif sebagai bagian dari research and development (RnD) yang dianalisis dengan metode focus group discussion, dan menggunakan metode ADDIE untuk pengembangannya. Penelitian ini tidak melakukan semua tahap karena keterbatasan keadaan pandemic Covid-19 makan penelitian hanya dilakukan sampai tahap pengembangan desain, Subjek uji coba penelitian ini adalalah 5 orang ahli yang berasal dari guru keahlian Geomatika dan Dosen Pendidikan Teknik Bangunan. Validasi dilakukan sebanyak tiga tahap. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh dari instrumen aspek penilaian dianalisis, selanjutnya dikonversikan ke data kualitatif. Data kualitatif berupa saran dan komentar dalam konsep desain pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tersusunnya desain pembelajaran inkuiri terbimbing dalam pembelajaran Dasar Perhitungan Survey dan Pemetaan (DPSP), 2) Tersusunnya tahapan pembelajaran (sintaks) pada model desain pembelajaran DPSP, 3) Terancangnya Perangkat pembelajaran yang digunakan dalam penerapan model inkuiri terbimbing pada pembelajaran DPSP, dan 4) Desain pembelajaran dengan inkuiri terbimbing yang layak diterapkan pada mata pelajaran DPSP.

    Kata Kunci: Pengembangan Desain Pembelajaran, Inkuiri Terbimbing.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_TB_1607639_Title.pdf] Text
    S_TB_1607639_Title.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (560kB)
    [thumbnail of S_TB_1607639_Chapter1.pdf] Text
    S_TB_1607639_Chapter1.pdf
    Download (291kB)
    [thumbnail of S_TB_1607639_Chapter2.pdf] Text
    S_TB_1607639_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (506kB)
    [thumbnail of S_TB_1607639_Chapter3.pdf] Text
    S_TB_1607639_Chapter3.pdf
    Download (504kB)
    [thumbnail of S_TB_1607639_Chapter4.pdf] Text
    S_TB_1607639_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (697kB)
    [thumbnail of S_TB_1607639_Chapter5.pdf] Text
    S_TB_1607639_Chapter5.pdf
    Download (280kB)
    [thumbnail of S_TB_1607639_appendix.pdf] Text
    S_TB_1607639_appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (910kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: 36 Slot 12 Pole,Generator Sinkron Magnet Permanen, MagNet Infolytica MotorSolve
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Q Science > QC Physics
    Divisions: Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
    Depositing User: Sinta Sartika
    Date Deposited: 07 Jan 2021 06:43
    Last Modified: 07 Jan 2021 06:43
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/58147

    Actions (login required)

    View Item View Item