PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA ASING DI PERGURUAN TINGGI : Suatu Penelitian Dan Pengembangan Program Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Jerman Di Univesttas Pendidikan Indonesia

Aziz Mahfuddin, - (2007) PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA ASING DI PERGURUAN TINGGI : Suatu Penelitian Dan Pengembangan Program Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Jerman Di Univesttas Pendidikan Indonesia. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_PK_049750_Table_of_Content.pdf Download (264kB)
	Text D_PK_049750_Chapter1.pdf Download (855kB)
	Text D_PK_049750_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_PK_049750_Chapter3.pdf Download (551kB)
	Text D_PK_049750_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (447kB)
	Text D_PK_049750_Chapter5.pdf Download (496kB)
	Text D_PK_049750_Bibliography.pdf Download (313kB)
	Text D_PK_049750_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Salah satu masalah yang dihadapi dalam proses pembelajaran bahasa asing di perguruan tinggi adalah masih belum terpenuhinya kualitas pembelajaran yang diharapkan, baik yang berkenaan dengan hasil pembelajaran maupun proses pembelajarannya. Dalam hal hasil pembelajaran, hingga saat ini prestasi yang dicapai para mahasiswa belum menunjukkan hasil yang optimal; sedangkan dalam aspek proses pembelajaran, kelemahannya terletak pada kegiatan pembelajaran yang kurang mengembangkan kompetensi berbahasa. Proses pembelajaran baru sampai pada taraf pemahaman materi (pokok bahasan).Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengembangkan Program Pembelajaran Berbasis Kompetensi untuk meningkatkan keterampilan berbahasa asing di perguruan tinggi yang terdiri atas bentuk desain program perencanaan pembelajaran, implementasi pembelajaran, dan desain evaluasi pembelajaran.Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan research and development (RD) melalui studi pendahuluan dengan melakukan kegiatan prasurvai pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI. Hasil studi menghasilkan bentuk desain program perencanaan yang terdiri atas lima komponen pokok, yakni komponen tujuan, materi, kegiatan, media dan sumber, dan evaluasi pembelajaran. Desain program implementasi pembelajaran berbasis kompetensi terdiri atas lima tahapan, yakni tahap pendahuluan, penjajagan, pembahasan materi, klarifikasi, dan penutup. Sementara, desain program evaluasi meliputi evalusi hasil dan evaluasi proses pembelajaran.Berdasarkan hasil analisis, ternyata program pembelajaran berbasis kompetensi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan dan keterampilan berbahasa, baik dilihat dari aspek kelancaran berbahasa maupun aspek pemahaman materi. Berkenaan dengan hasil pembelajaran, hasil pengujian statistik melalui uji t, pada a = 0,05 (taraf signifikansi 95%), dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test, pembelajaran berbasis kompetensi juga memiliki pengaruh yang positif terhadap kemampuan dan keterampilan berbahasa, baik dari aspek kelancaran berbahasa maupun dari aspek pemahaman materi. Selain itu, berdasarkan hasil uji validasi, ternyata pada taraf signifikansi yang sama, program pembelajaran berbasis kompetensi dengan lima tahapan kegiatan yang dikembangkan, lebih baik dan lebih efektif dibandingkan dengan program pembelajaran yang selama ini digunakan dosen.Atas dasar uraian tersebut di atas, hasil penelitian ini merekomendasikan kepada dosen-dosen di lingkungan Jurusan Pendidikan Bahasa Asing untuk menyebarluaskan program pembelajaran ini; sedangkan untuk peneliti yang lain, direkomendasikan agar melakukan penelitian dengan topik yang sama dan sampel yang lebih luas dengan melibatkan program studi pendidikan bahasa asing lainnya, termasuk di luar Universitas Pendidikan Indonesia. Di samping itu, perlu juga dilakukan penelitian yang lebih cermat tentang faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kemampuan dan keterampilan berbahasa, baik dilihat dari aspek dosen maupun dari aspek mahasiswa.

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	BAHASA ASING, PROGRAM PEMBELAJARAN
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-3
Depositing User:	Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited:	01 Dec 2020 07:13
Last Modified:	01 Dec 2020 07:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/56680

Actions (login required)

View Item