PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS PUISI BERBASIS ANALISIS MAJAS KARYA PUISI SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR

Diza Noor Febriana, - (2020) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS PUISI BERBASIS ANALISIS MAJAS KARYA PUISI SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1602307_Title.pdf Download (846kB)
	Text S_PGSD_1602307_Chapter1.pdf Download (228kB)
	Text S_PGSD_1602307_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (538kB)
	Text S_PGSD_1602307_Chapter3.pdf Download (304kB)
	Text S_PGSD_1602307_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_1602307_Chapter5.pdf Download (214kB)
	Text S_PGSD_1602307_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Pembelajaran puisi di Sekolah Dasar dilaksanakan bagi siswa kelas 4 yang tertuang dalam kompetensi dasar (KD) Bahasa Indonesia Tema 6, yang mengarahkan pada kegiatan menggali isi dan amanat puisi, serta melisankan hasil karya puisi. Namun selama proses pembelajaran, masih terdapat masalah yang muncul terutama mengenai penggunaan gaya gahasa (majas), seperti siswa mengalami kesulitan dalam menentukan kata-kata yang indah atau kata-kata kiasan, serta memiliki kesulitan dalam merangkai kata dalam puisi. Selain itu mendapati fakta bahwa pembelajaran menulis puisi di Sekolah Dasar hanya mengandalkan buku tematik sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan bahan ajar menulis puisi berbasis analisis majas karya puisi siswa di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Design and Development (D&D), dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IV. Pengumpulan data dilakukan secara triangulasi dengan menggunakan studi dokumentasi, angket, dan wawancara. analisis data yang dilakukan peneliti sesuai dengan teknik analisis metode D&D, yakni menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Peneliti melakukan analisis penggunaan majas dalam karya puisi siswa kelas IV, kemudian membuat desain pengembangan bahan ajar, dan pada tahap akhir peneliti menguji uji coba kelayakan bahan ajar kepada ahli dan wawancara siswa. Berdasarkan hasil analisis temuan dan pembahasan dalam penelitian ini, terungkap bahwa penggunaan majas dalam karya puisi siswa dominan menggunakan majas penegasan, dengan presentase 51,85%. Berdasarkan hasil validasi bahan ajar kepada ahli media, ahli materi, dan guru menunjukan hasil “sangat baik” dengan persetase 86,53% dan mendapat respon positif dari siswa. Berdasarkan hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa bahan ajar layak untuk digunakan dalam pembelajaran menulis puisi untuk kelas IV di Sekolah Dasar.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	menulis puisi, majas, pengembangan bahan ajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Diza Noor Febriana
Date Deposited:	12 Oct 2020 03:29
Last Modified:	12 Oct 2020 03:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/56483

Actions (login required)

View Item