PENERAPAN MODEL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA : Studi Quasi Eksperimen Dalam Pembelajaran Kalimat Pada Siswa Kelas I SLTP Negeri 1 Singaraja Bali

Ida Bagus Putrayasa, - (2000) PENERAPAN MODEL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA : Studi Quasi Eksperimen Dalam Pembelajaran Kalimat Pada Siswa Kelas I SLTP Negeri 1 Singaraja Bali. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_BIND_989837_table_of_content.pdf Download (245kB)
	Text D_BIND_989837_chapter1.pdf Download (684kB)
	Text D_BIND_989837_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_BIND_989837_chapter3.pdf Download (1MB)
	Text D_BIND_989837_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_BIND_989837_chapter5.pdf Download (385kB)
	Text D_BIND_989837_bibliography.pdf Download (351kB)
	Text D_BIND_989837_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (239kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas model inkuiri dalam pembelajaran bahasa Indonesia (kalimat tunggal) dan untuk mengetahui tingkat penguasaan siswa kelas I SLTP Negeri I Singaraja Bali atas kalimat tunggal. Untuk mencapai tijuan tersebut, siswa kelas I diambil dua kelas yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang masing-masing terdiri atas 40 orang. Selanjutnya, data tentang penguasaan siswa atas kalimat tunggal dikumpulkan dengan menggunakan instrumen tes. Di samping itu, juga digunakan lembar kuesioner untuk siswa dan lembar observasi untuk mengamati unjuk keqa guru dan siswa dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan model inkuiri. Pengolahan data dengan menggunakan analisis deskriptif menunjukkan hasil sebagai berikut. Skor rata-rata prestasi belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model inkuiri sebesar 5,96. Skor tersebut berada pada kategori cukup. Sementara itu, skor rata-rata prestasi belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model konvensional sebesar 2,88. Skor tersebut berada pada kategori kurang sekali. Pengolahan data dengan analisis statistik melalui uji-t dengan menggunakan program SPSS versi 7,5 for windows yang dioperasikan dengan komputer menghasilkan harga t = 10,11 dengan taraf signifikansi 0,05. Ini berarti hipotesis yang berbunyi 'dalam proses belajar mengajar pokok bahasan kalimat tunggal, model pembelajaran inkuiri mampu meningkatkan prestasi belajar siswa lebih baik daripada model pembelajaran konvensional' dapat diterima

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Bahasa
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-3
Depositing User:	Ridha Pratama Rusli
Date Deposited:	01 Dec 2020 06:51
Last Modified:	01 Dec 2020 06:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/56193

Actions (login required)

View Item