PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuasi Eksperimen Single Subject Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN 1 Ciririp, Kecamatan Sukasari, Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2019/2020)

siti nurul khoeriyah, - (2020) PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuasi Eksperimen Single Subject Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN 1 Ciririp, Kecamatan Sukasari, Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2019/2020). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1606560_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_1606560_Chapter1.pdf Download (29kB)
	Text S_PGSD_1606560_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (484kB)
	Text S_PGSD_1606560_Chapter3.pdf Download (82kB)
	Text S_PGSD_1606560_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_1606560_Chapter5.pdf Download (18kB)
	Text S_PGSD_1606560_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB)

Abstract

Hasil belajar adalah tercapainya suatu tujuan pembelajaran yang terukur melalui proses pengukuran dalam penilaian oleh guru. Untuk mencapai tujuan tersebut diperlukan model inovasi yang dapat meningkatkan hasil belajar. Model pembelajaran Discovery Learning merupakan suatu model pemecahan masalah yang bermanfaat bagi peserta didik dimasa yang akan datang. Pada penelitian ini subjek yang diambil adalah 8 siswa kelas IV SDN 1 Ciririp sebagai perwakilan dalam satu kelas. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS dan untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar pada siswa kelas IV. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Cara pengumpulan data yang gunakan adalah observasi, data pretest, data prostest,teknik statistika deskriptif, tekinik statistika inferensial dan dokumentasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS dilihat dari rendahnya rata-rata siswa dalam proses pembelajaran yang berlangsung dikelas serta pemahaman siswa terhadap pemecahaan masalah pada materi pembelajaran. Guru cenderung menggunakan metode ceramah selama pembelajaran yang menyebabkan siswa kurang mampu dalam memecahkan suatu persoalan. Hal ini dikarenakan guru menggunakan satu arah pembelajaran dan kurangnya kreativitas guru serta penggunaan berbagai model pembelajaran. Learning outcomes are the achievement of a measurable learning objective through the measurement process in the assessment by the teacher. To achieve this goal, an innovation model is needed that can improve learning outcomes. Discovery Learning learning model is a problem solving model that is useful for students in the future. In this study, the subjects taken were 8 grade IV students of SDN 1 Ciririp as representatives in one class. The purpose of this study was to determine the effect of the Discovery Learning learning model on learning outcomes in social studies subjects and to determine differences in the improvement of learning outcomes in fourth grade students. This research is motivated by the low student learning outcomes in social studies subjects. The method used in this research is descriptive quantitative. Data collection methods used were observation, pretest data, prostest data, descriptive statistical techniques, inferential statistics techniques and documentation. This research was motivated by the low learning outcomes of fourth grade students in the social studies subject, seen from the low average students 'learning process that took place in class and students' understanding of problem solving in learning material. Teachers tend to use the lecture method during learning which causes students to be less able to solve a problem. This is because the teacher uses one-way learning and the teacher's lack of creativity and the use of various learning models.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Model Discovery Learning
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	siti nurul kkhoeriyah
Date Deposited:	04 Sep 2020 02:27
Last Modified:	04 Sep 2020 02:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/52423

Actions (login required)

View Item