ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA PENYELESAIAN SOAL CERITA MATERI PECAHAN BEMUATAN NILAI ISLAM ( Penelitian deskriptif kualitatif di Salah Satu SD Islam di Kecamatan Kotabaru Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2020/2021)

Septiyaniady, - (2020) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA PENYELESAIAN SOAL CERITA MATERI PECAHAN BEMUATAN NILAI ISLAM ( Penelitian deskriptif kualitatif di Salah Satu SD Islam di Kecamatan Kotabaru Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2020/2021). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1607993_Title.pdf Download (392kB)
	Text S_PGSD_1607993_Chapter1.pdf Download (288kB)
	Text S_PGSD_1607993_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (651kB)
	Text S_PGSD_1607993_Chapter3.pdf Download (424kB)
	Text S_PGSD_1607993_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_1607993_Chapter5.pdf Download (214kB)
	Text S_PGSD_1607993_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (639kB)

Abstract

Berdasarkan hasil observasi peneliti terhadap salah satu sekolah dasar Islam terpadu di kecamatan Kotabaru kabupaten Karawang pelajaran Matematika masih dilakukan secara parsial tidak terintegrasi dengan nilai keislaman sehingga kurang memberikan kontribusi untuk tercapainya tujuan pendidikan Islam yakni diarahkan pada upaya merealisasikan pengabdian manusia kepada Allah, selain itu rata-rata nilai ulangan Matematika siswa kelas 4 masih cenderung rendah. Maka penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa tingkat sekolah dasar dan untuk mengetahui respon siswa terhadap soal cerita materi pecahan bernuansa Islami. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yang digunakan adalah sebanyak 6 orang siswa. Siswa diberikan 3 soal tes kemampuan pemecahan masalah non rutin bermuatan nilai Islam. Mayoritas siswa merasa soalnya cukup sulit akan tetapi seluruh siswa menyatakan senang termotivasi untuk melakukan amalan islami serta menyatakan bahwa tsaqafah keislaman bertambah. Dan untuk kemampuan pemecahan masalah, seluruh siswa termasuk kategori mampu pada indikator memahami masalah dan termasuk kategori belum mampu pada indikator yang lainnya. Based on the results of observations by researchers on one of the integrated Islamic elementary schools in Kotabaru sub-district, Karawang district, mathematics lessons are still partially carried out, not integrated with Islamic values, so that they do not contribute to the achievement of the goals of Islamic education, which is directed at realizing human service to Allah, besides that The average grade 4 students' math test scores still tend to be low. So this study aims to analyze the mathematical problem solving abilities of elementary school students and to find out students' responses to the Islamic nuanced fraction material story questions. This type of research is a descriptive study with a qualitative approach. The research subjects used were 6 students. Students are given 3 questions on non-routine problem solving abilities that contain Islamic values. The majority of students felt the problem was quite difficult, but all students said they were happy to be motivated to do Islamic practices and stated that Islamic tsaqafah increased. And for problem-solving abilities, all students are included in the category of being able to understand the problem indicator and in the poor category of other indicators.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan pemecahan masalah matematis, soal integrasi nilai Islam
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Septiyaniady
Date Deposited:	04 Sep 2020 02:06
Last Modified:	04 Sep 2020 02:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/52401

Actions (login required)

View Item