PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING MENGGUNAKAN EDMODO PADA SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Single Subjeck pada Pokok Pembahasan Perkembangan Teknologi Komunikasi pada Kelas 3 di SDN Karangpawitan IV Kelurahan Karangpawitan, Kecamatan Karawang Barat, Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020

Dina Pujiana, - (2020) PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING MENGGUNAKAN EDMODO PADA SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Single Subjeck pada Pokok Pembahasan Perkembangan Teknologi Komunikasi pada Kelas 3 di SDN Karangpawitan IV Kelurahan Karangpawitan, Kecamatan Karawang Barat, Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

E-learning merupakan sistem pembelajaran dengan membawa pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentuk digital, secara isi (contents) maupun sistemnya. Peneliti menerapkan pembelajaran berbasis e-learning mengunakan edmodo untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa dengan kompensional. Selain melihat hasil belajar siswa, peneliti juga mengukur kemampuan literasi digital pada siswa sekolah dasar dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning menggunakan aplikasi edmodo.
Metode penelitian menggunakan pendekatan Single Subject Research (SSR) desaian A-B, pada 3 subjek. Berdasarkan hasil observasi selama penelitian, kemampuan literasi digital siswa terlihat baik disebabkan oleh berbagai faktor yang mendukung dari dalam dan luar diri siswa menjadi efektif. Selain itu pembelajaran berbasis e-learning menggunakan edmodo dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari pada pembelajaran secara konvensional. Data yang dienggunakan edmodo hasil data tumpang tindih pada perbandingan antara fase (A) dengan fase (B) yakni
sebesar 0% maka keefektipan dalam pembelajaran berbasis e-learning menggunakan edmodo termasuk dalam kategori yang sangat baik.

E-learning is a learning system that influences the transformation of conventional education into digital form, in content and in the system. Researchers apply e-learning based learning using edmodo to determine the comparison of student learning outcomes with conventional. In addition to seeing student learning outcomes, researchers also measured digital
literacy skills in elementary school students inimplementing e-learning based learning using the edmodo application.
The research method used theapproach with Single Subject
Research (SSR)AB design, on 3 subjects. Based on the results of
observations during the study, students' digital literacy skills look good due to various factors that support students from within and without being effective. In addition, e-learning based learning using edmodo can improve student learning outcomes more than conventional learning. The data used by Edmodo results in overlapping data in the comparison between phase (A)
and phase (B), which is 0%, so the effectiveness ofbased e-learning learning using edmodo is included in the very good category.

	Text S_PGSSD_1601048_Title.pdf Download (668kB)
	Text S_PGSD_1601048_Chapter1.pdf Download (263kB)
	Text S_PGSD_1601048_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (570kB)
	Text S_PGSD_1601048_Chapter3.pdf Download (524kB)
	Text S_PGSD_1601048_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (425kB)
	Text S_PGSD_1601048_Chapter5.pdf Download (162kB)
	Text S_PGSD_1601048_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (843kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	E-Learning, Edmodo, Literasi Digital, Hasil Belajar Siswa
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Dina Pujiana
Date Deposited:	03 Sep 2020 06:20
Last Modified:	03 Sep 2020 06:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/51916

Actions (login required)

View Item