PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR

Anggrayni Imas Joan, - (2020) PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1606205_Title.pdf Download (899kB)
	Text S_PGSD_1606205_Chapter1.pdf Download (234kB)
	Text S_PGSD_1606205_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (410kB)
	Text S_PGSD_1606205_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_1606205_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_1606205_Chapter5.pdf Download (579kB)
	Text S_PGSD_1606205_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan matematis siswa pada pembelajaran matematika di salah satu SDN di Jakarta Pusat. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar pada mata pelajaran Matematika dengan menerapkan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian dilakukan secara online di kelas IV di salah satu SDN Jakarta Pusat dengan subjek sebanyak 24 siswa. Prosedur penelitian berbentuk siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpalan data melalui observasi dan tes. Pengumpulan data ini menggunakan instrumen berupa lembar pengamatan observasi siswa dan kinerja guru dalam proses pembelajaran, sedangkan untuk mengetahui kualitas hasil belajar siswa digunakan lembar evaluasi/tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pendekatan CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika. Dari nilai rata-rata prestest iklus 58,7, pada siklus I menjadi 61,25, dan terjadi peningkatan pada siklus II dengan rata- rata dan 75,41. Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning, Kemampuan Pemecahan Matematis

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Contextual Teaching and Learning, Kemampuan Pemecahan Matematis
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Anggrayni Imas Joan
Date Deposited:	31 Aug 2020 04:20
Last Modified:	31 Aug 2020 04:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/51040

Actions (login required)

View Item